Monika Pelczar

23.03.2020

Temat lekcji: Sports and sporting events-vocabulary. Dyscypliny i wydarzenia sportowe.

 

1. Proszę rozwiązać ćwiczenia dotyczące słownictwa związanego ze sportem z naszego podręcznika str. 60 ćw. 2, 5,6.

2. Zapiszcie słownictwo z ćw. 8 do zeszytu.

3. Wyraźcie swoją opinię i napiszcie krótki tekst w ćw. 10.

4. Proszę rozwiązać teżćwiczenia dotyczące słownictwa związanego ze sportem z naszego zeszytu ćwiczeń str. 52 ćw.2,3,4

5. Przypominam o systematycznym rozwiązywaniu ćwiczeń słownikowych na platformie instaling tak jak w zeszłym tygodniu. 

 

25.03.2020r.

 

Temat lekcji: Why don't you volunteer at Force4Sport festival? A może zostaniesz wolontariuszem na festiwalu sportowym?-odbiór tekstów czytanych.

 

1. Przeczytajcie tekst na str. 63 z nasze podręcznika i proszę rozwiązać ćw. 2,3,4 w zeszycie.

2. Wyraźcie swoje zdanie na temat wolontariatu w ćw. 5 w formie krótkiego tekstu w zeszycie.

3. Proszę przeczytać  tekst na str. 55 i rozwiązać ćw.2 i 3.

 

26.03.2020

 

Temat lekcji: Ćwiczymy umiejętności językowe: rozumienie ze słuchu, środki językowe i funkcje językowe.

 

1. Proszę wejść na stronkę https://www.cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Powtorka/20200318%20SP_Dzien%203.pdf gdzie zanjdują się ćwiczenia egzaminacyjne z zakresu rozumienia ze słuchu, środki językowe (uzupełnianie tekstu wyrazami w odpowiedniej formie) i funkcje językowe i rozwiązać te zamieszczone ćwiczenia z j. angielskiego a odpowiedzi zapisać w zeszycie. 

 

31.03.2020

Temat lekcji :Przedimki nieokreślone a/an, określone the oraz przedimek zerowy –utrwalanie.

1. Proszę wejść na stronę https://www.ang.pl/gramatyka/przedimki w celu usystematyzowania wiedzy na temat przedimków (nieokreślonego, określonego i zerowego).

2. Proszę rozwiązać zadania z zastosowaniem przedimków

3. https://www.ang.pl/cwiczenia/742/przedimki

4. https://www.ang.pl/cwiczenia/743/przedimki

5. https://www.ang.pl/cwiczenia/746/przedimki

 

01.04.2020

Temat lekcji: Próbny egzamin ósmoklasisty.

O godzinie 9.00 pobierzcie test i go sobie  wydrukujcie – zostanie  on zamieszczony na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www..cke.gov.pl oraz na stronach internetowych okręgowych komisji egzaminacyjnych. Następnie  rozwiążcie go w wyznaczonym na arkuszu czasie i wyślijcie zdjęcia rozwiązanych zadań zamkniętych - z karty odpowiedzi i otwartych zadań  na mój adres  mailowy do godz. 10.50. Natomiast zadanie wymagające napisania krótkiej formy pisemnej np. email proszę napisać w programie word i wysłać na mój mail do 11.15

Powodzenia!

02.04.2020

Temat lekcji: Zaimki zwrotne i wzajemne.

1. Proszę wejść na stronę https://www.ang.pl/gramatyka/zaimki/zwrotne   i  https://www.ang.pl/gramatyka/zaimki/wzajemnew celu zapoznania się ze stosowaniem zaimków zwrotnych i wzajemnych.

2. Proszę rozwiązać zadania z zastosowaniem zaimków zwrotnych i wzajemnych.

3. https://www.ang.pl/cwiczenia/868/zaimki-zwrotne

4. https://www.ang.pl/cwiczenia/3016/zaimki-zwrotne

 

Kółko z j. angielskiego

Tak jak w poprzednich tygodniach będziemy rozwiązywać arkusze egzaminacyjne. Proszę o rozwiązanie ćwiczeń ze str. 60-62 w „Teraz egzamin ósmoklasisty”

 

07.04.2020

Temat: Utrwalanie słownictwa związanego z podróżowaniem.

 

       1.Napisz w zeszycie jakie środki transportu preferujesz. Pamiętaj aby użyć przyimek by+środek transportu.

I often go to work by train.

ale

on foot –pieszo

2.       2.Dopasuj pytania i odpowiedzi w ćw. 2 str. 72 w podręczniku.

3.       3. Wpisz do zeszytu

activity camp- obóz z aktywnym wypoczynkiem

backpacking Holiday- wakacje z plecakiem

beach Holiday- wakacje na plaży

camping trip- wyjazd pod namiot

city break- krótki wyjazd do innego miasta

cruise- rejs

sightseeing Holiday- wycieczka objazdowa

4.       4. Uzupełnij tekst w ćw. 7 poniższymi słowami:

check in/out- zameldować się/ wymeldować się

double room- pokój dwuosobowy

facilities- udogodnienia

floor- podłoga, piętro

guest- gość

pool- basen

reception- recepcja

reservation- rezerwacja

single room- pokój jednoosobowy

view- widok

5.       5. Wpisz do zeszytu:

backpack- plecak

guidebook- przewodnik (książka)

map- mapa

passport-paszport

rucksack- plecak

sleeping bag- śpiwór

suitcase- walizka

sun cream –krem przeciwsłoneczny

sunglasses- okulary przeciwsłoneczne

 swimsuit- kostium kąpielowy

tent- namiot

torch-latarka

trunks- kapielówki

6.      6.  W zeszycie ćwiczeń rozwiąż ćw. 1,2,3,4 na str. 64.

 

 

08.04.2020

 

Temat: Live life outside – wyszukiwanie szczegółowych informacji w tekście.

 

1.       1. Odpowiedz na pytanie w zeszycie:

Do you agree that travel is important? Why? Why not?

2.     2.  Przeczytaj tekst w podręczniku na stronie 75 i ułóż zdjęcia w dobrej kolejności.

       3.Przeczytaj tekst jeszcze raz i uzupełnij zdania odpowiednim słowem w ćw. 5

       4.Uzupełnij zwroty związane z podróżowaniem w ćw. 6

 5.Wyraź swoje zdanie na temat podróżowania bez bagażu w zeszycie.

 

15.04.2020

Temat: Easter- tradycje krajów anglojęzycznych związanych z Wielkanocą.

1. Obejrzyj film o Wielkanocy i zrób krótką notatkę o tradycjach wielkanocnych prezentowanych w filmie https://www.youtube.com/watch?v=UWtMkskB2Qg

2. Przygotuj prezentacje multimedialna prezentującą tradycje wielkanocne w Polsce w j. angielskim w Power Point (zadanie obowiązkowe) Termin nadsyłania prezentacji 22.04.2020. MIŁEJ PRACY

 

 

16.04.2020

Temat :Irregular verbs w wersji muzycznej- utrwalanie czasowników nieregularnych z użyciem piosenek.

1. Wejdź na stronę https://www.youtube.com/watch?v=MA3NFtLc22k i posłuchaj piosenki i zaśpiewaj ją. Wypisz czasowniki nieregularne, które ci się mylą do zeszytu.

2. Wydrukuj listę czasowników file:///C:/Users/User/Downloads/irregular+verbs.pdf i uzupełnij brakujace formy czasowników.

3. Uzupełnij krótkie fragmenty bajek odpowiednia formą czasownika i zgadnij co to za bajka, spróbuj podać tytuł w j. angielskim.

4. Zagraj w grę ćwiczącą czasowniki nieregularne https://www.eslgamesplus.com/irregular-verbs-interactive-hangman-game-for-esl-grammar/

5. Zagraj w grę memory master https://matchthememory.com/irregularverbs

Kółko z j. angielskiego

Tak jak w poprzednich tygodniach będziemy rozwiązywać arkusze egzaminacyjne. Proszę o rozwiązanie ćwiczeń ze str. 63-64 w „Teraz egzamin ósmoklasisty”

Z uwagi na usterkę poczty na onecie podaję drugiego maila do kontaktu : angielskizdalnie@interia.pl. Proszę o przysyłanie zadań na tego maila. W razie pytań proszę o kontakt mailowy lub przez Messenger. Pozdrawiam.

 

 

21.04.2020

Temat: Pixar filmmaking -słuchanie i czytanie ze zrozumieniem.

1. Odtwórz film dydaktyczny o procesie powstawania filmu animowego w studiu Pixar. https://www.khanacademy.org/partner-content/pixar/start/introduction/v/pipeline-video
2. Odpowiedz na pytania w zadaniu ze słuchania ze zrozumieniem.

Task 1 Obejrzyj film. Ułóż zdania opisujące produkcję filmów animowanych w porządku chronologicznym. Uwaga! Może będziesz musiał/-a obejrzeć film kilkakrotnie zanim uda Ci się ułożyć wszystkie zdania.

 

 

 

 

A. We move through the set with our virtual cameras.

 B. The technical artist creates the movie characters in the computer.

C. The director and the writer figure out what happens using simple drawings.

D. We time out the storyboards, add music, dialogue and sound effects.

E. The animators use a computer program to move the characters in a digital world.

F. Production designers and their team start designing the world and the characters.

G. The Renderfarm is where we make the frames (there are 24 frames per second).

H. We build the sets, for example city buildings with enough variation for them to look real.

 I. In the lighting department we add light into every scene.

J. The storyboards go to editorial, where they string together all the drawings.

 

22.04.2020

 

Temat: Utrwalanie słownictwa związanego z kulturą.

 

1. Nazwij gatuneki filmu, który widzisz na plakacie w ćw. 1 str. 48 w podręczniku i zapisz je w zeszycie.

 

2. Napisz krótki tekst o ulubionym filmie wykorzystując zwroty w ćw.4.

 

 

3. Przepisz tabelkę ze słowotwórstwem z ćw.5 str. 49.

Verb-czasownik

Noun-rzeczownik

Person-osoba, wykonawca czynności

 

4. Uzupełnij tekst z ćw.5 odpowiednim słowem z tabelki.

 

5. Uzupełnij tekst o filmie w ćw. 6 odpowiednim słowem z podanych poniżej.

audience- widownia

character-bohater

episode-odcinek

hit

review-recenzja

screen-ekran

series-serial

special effects- efekty specjalne

 

 

23.04.2020

Temat: Utrwalanie stopniowania przymiotników.

1. Zapoznaj się z informacjami ze strony https://www.ang.pl/gramatyka/przymiotniki/stopniowanie oraz

 

2. https://www.ang.pl/gramatyka/przymiotniki/stopniowanie-opisowe oraz

 

3. https://www.ang.pl/gramatyka/przymiotniki/stopniowanie-wyjatki
4. Rozwiąż ćwiczenia1,2,3,4 na str. 42 w zeszycie ćwiczeń. Zrób zdjęcie rozwiązanych zadań i wyślij na mail do środy 29.02020.

Kółko z j. ang.

Tak jak w poprzednich tygodniach będziemy rozwiązywać arkusze egzaminacyjne. Proszę o rozwiązanie ćwiczeń ze str. 68-69 w „Teraz egzamin ósmoklasisty”

 

28.04.2020

Temat: Określenia ilości z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi: some, any, much, many, a few, a little, a lot of.

1. Zapoznajcie się z materiałem utrwalającym określenia ilości

 

https://www.ang.pl/gramatyka/rzeczowniki/policzalne-niepoliczalne

 

 

3. Poćwiczcie użycie określeń ilości z zestawach ćwiczeń

 

https://www.ang.pl/cwiczenia/757/rzeczowniki-policzalne-niepoliczalne

https://www.ang.pl/cwiczenia/1721/rzeczowniki-policzalne-niepoliczalne

https://www.ang.pl/cwiczenia/1722/rzeczowniki-policzalne-niepoliczalne-few-little

 

4. Rozwiążcie ćw. 5 str. 44 w zeszycie ćwiczeń

 

29.04.2020

Temat: Rzeczowniki złożone.

1. Zapoznajcie się z materiałem utrwalającym rzeczowniki złożone 

 

https://www.ang.pl/gramatyka/rzeczowniki/zlozone

 

2. Poćwiczcie tworzenie rzeczowników złożonych w ćw. 4 str. 53 w podręczniku

 

3. Rozwiążcie ćw. 2 str.45 w zeszycie ćwiczeń

 

 30.04.2020

Temat: Utrwalanie przysłówków sposobu.

1. Obejrzyj film dydaktyczny o przysłówkach sposobu

 

https://www.youtube.com/watch?v=iWx50r-b_Xs

 

2. Zapoznaj się z materiałem powtórzeniowym o przysłówkach sposobu

 

https://www.ang.pl/gramatyka/przyslowki/sposobu

 

3. Na podstawie ćw. 2 str. 55 w podręczniku odpowiedz na następujące pytania:

1. Jaką końcówkę dodajemy do przymiotnika aby powstał przysłówek sposobu?
2. Jaką końcówkę dodajemy do przymiotnika zakończonego na –y aby utworzyć przysłówek sposobu?
3. Podaj przykład przysłówka nieregularnego.
4. Jakie przysłówki mają taką samą formę jak przymiotniki?
5. Jak stopniują się następujące przysłówki?

fast-

slowly-

 

4. Rozwiąż ćw. 1,2,3 na str. 47 w zeszycie ćwiczeń

 

Na następnej lekcji we wtorek 5 maja o godz. 10.00 umieszczę zadania sprawdzające opanowanie określeń ilości z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi, rzeczowników złożonych oraz przysłówków sposobu.

 

 

Kółko z j. angielskiego

Tak jak w poprzednich tygodniach będziemy rozwiązywać arkusze egzaminacyjne. Proszę o rozwiązanie ćwiczeń ze str. 70-71 w „Teraz egzamin ósmoklasisty”

 

05.05.2020

Temat:Utrwalanie wiadomości.

cwiczenia_utrwalajace_dla_kl._VIII.docx

 

06.05.2020

Temat: Talking about preferences.

1. Napisz w zeszycie co lubisz robić w wolnym czasie np. I like eating out.

 

2. Przeczytaj dialog w podręczniku str. 54 i odpowiedz na pytania w zeszycie

            Where are Dan and Skye? What are they going to do?

 

3. Zapisz w zeszycie:

 

Pytanie o preferencje:

 

What would you rather  + czasownik podstawowy?

What would you rather do? –Co byś wolał robić?

 

What would you prefer  + bezokolicznik to?

What would you prefer to do? Co być preferował robić?

Wyrażanie preferencji:

I would rather swim =  I’d rather swim.- Wolałbym raczej pływać

I would prefer to swim = I’d preser to swim- Preferowałbym pływanie

Argumentowanie

It sounds very funny/great / boring- To brzmi zabawnie / wspaniale / nudno

It looks good- To wygląda dobrze

It’s healthier- To jest zdrowsze

4. Rozwiąż ćw.1,2,3 w zeszycie ćwiczeń str. 46

 

07.05.2020

Temat: Skills revision- ćwiczenie umiejętności językowych.

1.  Rozwiąż zestaw zadań na str. 58-59 w podręczniku. Przetłumacz fragmenty zdań w podręczniku str. 58 ćw.1

 

2. Przeczytaj teksty A,B,C w ćw.3 i uzupełnij zdania po polsku.

 

 

3. Uzupełnij tekst w ćw.4 w odpowiedniej formie.

 

kółko z j. angielskiego

 

Uzupełnij transformacje zdań w ćw. 5 Odpowiedzi do wyżej wymienionych zadań umieszczę w piątek o godz. 8.00 możecie sobie sprawdzić.

 

odpowiedzi_do.docx

 

12.05.2020

 

Temat: Tłumaczenie fragmentów zdań- znajomość środków językowych.

 

1. Przepisz lub wydrukuj zdania (wklej do zeszytu) i przetłumacz fragmenty zdań.

 

1. Yesterday afternoon, while my mum (gotowała) ________________________________, my dad was cutting the grass in the garden.
2.  
3. Could you (mówić wolniej) ________________________________, please? I can’t understand you.
4. Our professor is (taką inteligentną)___________________________person.
5. Before he (pomalował swój pokój) _____________________________, he had removed sll the furniture.
6. (Czy chcesz)_________________________________a cup of coffee?
7. This is the computer (którego używam)_________________________every day.
8. (Zamierzam) _____________________________ do the ironing in the afternoon.
9. They have (mieszkają tu od)____________________________________ 1999.
10. (Pokój mojego brata) _____________________________________ is quite spacious.
11. Listen! (Ktoś puka) ___________________________________ at the door!
12. She (nie musi) ___________________________________ wear a uniform at school.
13. He ( nudzi się ) _______________________ during his Music lessons.
14. This pencil is yours, but that (tamten jest mój) ______________________________________
15. I've probably got flu so tomorrow I (idę do ) ____________________________________ the doctor.
16. Good morning. Tom speaking. (Czy mogę rozmawiać )____________________________ to Mary?

Przykłady dla chętnych

1. We have just received a few (informacje) ______________________________.
2. They have come (żeby dać nam) ____________________________________.
3. Yesterday my (samochód zepsuł się)__________________________________ and I had to go to work by bus.
4. The Earth goes ___________________________(dookoła słońca).
5. They (chcieliby)_______________________________  meet us in two days.
6. It's (najgorsza ocena) __________________________________I have ever got.
7. (Czy byłeś)________________________________to the shop yet?
8. (Gdybym był) _______________________ rich, I would buy a bigger house.
9. I haven't got (dużo czasu) ____________________________________.
10. She always(pisze)________________________________________    pen.
11. While (zjeżdżał na nartach)_____________________________________ down the hill, he fell over and broke his leg.
12. You (musisz zjeść obiad)__________________________________________  with us.
13. He wanted to know where (jest jego ołówek)_____________________________________.
14. They (nie są wystarczająco bogaci)_________________________________  to buy the most expensive car in the world.
15. These three(kobiety były aresztowane)______________________ two days ago.

Odpowiedzi do zadań postaram się umieścić w późniejszym czasie.

13.05.2020

Temat: Układanie fragmentów zdań z podanych elementów leksykalnych- znajomość środków językowych.

1. Uzupełnij zdania i wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast- jesli jest to konieczne- dadać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy juz podane.

1. Do you prefer (read book) _________________________ or magazines?
2. Where are (you go) ______________________________ on holiday this summer?
3. He (not have to ) ___________________________________ wear a uniform at school.
4. They are (good team) ___________________________ in the world.
5. Mark is much (bad tennis)______________________ than I am.
6. We (interest)______________________________abstract art very much.
7. (be/there)___________________ any new libraries in your town?
8. Yesterday I cut my finger while I (make)______________________________ salad.
9. (you listen) _________________________________ to the radio very often?
10. He (good)__________________________________  chemistry but he never gets good grades in geography.
11. My granny always complains that she (get old)_____________________.
12. (you/like) _____________________________ to go to theatre with us? Yes, I'd love to.
13. He always (take care)________________________ his little brother.
14. She is going to work (dentist) _______________________________in the future.
15. They haven't seen one another (Christmas)_________________________

Odpowiedzi do zadań postaram się umieścić w późniejszym czasie.

14.05.2020

Temat: Parafraza- znajomość środków językowych.

1. Wykorzystując wyrazy podane WIELKIMI literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby zachować sens zdania wyjściowego. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań. Uwaga! Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz juz podany.

 

1.This is not our classroom.

OURS

This________________________________________________-

2. I can play chess really well.

GOOD

I'm _______________________________ chess.

3. This idea is absolutely brilliant.

SUCH

It is _________________________________________ idea.

4. I hate fish.

STAND

I_____________________________________________________.

5.My parents don't let me put posters on the walls of my bedroom.

MUST

I________________________________________ posters on the walls of my bedroom.

6. This orange juice isn't sweet enough.

TOO

This orange juice___________________________________

 

kólko z j. angileskiego

 

2.  Wykorzystując wyrazy podane WIELKIMI literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby zachować sens zdania wyjściowego. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań. Uwaga! Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery  wyrazy, wliczając w to wyraz juz podany.

1. There isn't any orange juice left.

NO

_____________________________________________orange juice left.

2. We have judo training on Mondays, Wednesdays and Fridays. 

Three

We have judo training __________________________________________-

3. Pop music is generally more popular than trash metal.

AS

Trash metal______________________ pop music.

4. There isn't anybody to help him with his homework.

NOBODY

________________________ to help him with his homework

5. His brother is too young to solve this task.

ENOUGH

His brother______________________________ to solve this task.

6. I haven't spoken Russian for the last ten years

AGO

I last spoke_________________________________

7. One of my friends said that I should try climbing. 

TOLD

One of my friends _____________________________ try climbing.

8. Gina is American

FROM

Gina is ____________________________________

9. It's five forty-five.

TO

It's___________________________________________________

10. What are your plans for the holidays? 

GOING

What are you ___________________________________ for the holidays?

11. Your new English teacher is Mr Jones.

TEACHER'S

Your new________________________________ Mr Jones

12. Mark can't swim very well.

AT

Mark________________________________________________swimming.

Odpowiedzi do zadań postaram się umieścić w późniejszym czasie.

 

W przyszłym tygodniu 21.05.2020 umieszczę wam o 9.00 ćwiczenia sprawdzajace opanowanie słownictwa związanego z podróżowaniem,kulturą oraz ćwiczenia na znajomość środków językowych z ostatnich lekcji.

odpowiedzi_do_cwiczen.docx

 

 

19.05.2020

Temat: Utrwalanie znajomości środków językowych: rozwiązywanie zadań typu egzaminacyjnego.

 

1. Uzupełnij zdania i wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast- jeśli jest to konieczne- dadać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyrazy juz podane.

1. She’s at the restaurant (moment)_______________________  and she’s having great fun with her friends.

2. Can you wait a second, please? I (find) __________________________ my keys yet.

3. If I could change something in my life, I(move)________________________________  to Warsaw.

4. The famous Opole festival (take) ________________________  every summer in May.

5. Yesterday Josh (send email)_______________________  to his friend.

6. I hope she (give/I)_________________________  her phone number tomorrow.

7. Which of these jobs (be/phisical) ________________________  demanding: a firefighter or a miner?

8. Who (pen) _____________________  belong to?

9. When I was a child, I(use/share) __________________  a room with my brother.

 

2. Wykorzystując wyrazy podane WIELKIMI literami, uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby zachować sens zdania wyjściowego. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zdań. Uwaga! Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery  wyrazy, wliczając w to wyraz juz podany.

1.Why don't you play chess with us?

HOW

_____________________________ chess with us?

2. Were you at the party last Saturday?

DID

_______________________  the party last Saturday?

3. You cannot use this photocopier without our permission- it's forbidden.

MUST

_____________________________  this photocopier without our permission.

4. I haven't got much milk in the fridge. 

THERE

_________________________  in the fridge.

 

20.05.2020

 

Temat: Utrwalanie słownictwa związanego z kulturą i podróżowaniem.

 

1. Poćwicz słownictwo związane z kulturą w zestawie https://quizlet.com/374614131/english-class-pearson-b1-unit-4-flash-cards/

 

2. Rozwiąż ćw. 1,2 w zeszycie ćwiczeń str. 72 i sprawdź poprawność w kluczu odpowiedzi.

 

3. Rozwiąż ćw. 1,2 str. 80 w podręczniku. Zdjęcia rozwiązanych zadań ćw. 1,2 str.80 i ćwiczeń ze środków językowych z lekcji 19.05 prosze wysłać na maila.

 

21.05.2020

Temat: Kultura, podróżowanie i znajomość środków językowych.

 

21.05_cwiczenia_sprawdzajace_VIII(1).docx

 

26.05-28.05.2020

Temat: Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych z j. angielskiego.

W tym tygodniu będziemy rozwiązywać zadania  z przykładowych arkuszy egzaminacyjnych (rozumienie ze słuchu, znajomość funkcji językowych, rozumienie tekstów pisanych)- konsultacje we wtorek o 9.00.

 

02.06-04.06.2020

Temat: Rozwiązywanie zadań ze znajomości środków językowych.

W tym tygodniu będziemy rozwiązywać zadania  z przykładowych arkuszy egzaminacyjnych z części poświęconej znajomości środków językowych - konsultacje we wtorek o 9.00.

 

09.06-10.06.2020

 

Temat: Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych-zadania otwarte.

 

W tym tygodniu będziemy rozwiązywać zadania otwarte z przykładowych arkuszy egzaminacyjnych. Zapraszam na konsultacje we wtorek o 10.00.

 

23.06.2020

 

Temat: Wimbledone: Coroline Wozniacki - słuchanie ze zrozumieniem.

 

1. Obejrzyj film o tenisistce o  Coroline Wozniacki 

 

https://www.esolcourses.com/content/topics/sport/tennis/pre-intermediate/caroline-wozniacki-bag-check.html

 

2. Napisz do zeszytu jaki jest główny temat filmu.

 

3. Odpowiedz na pytania szczegółowe zamieszczone pod  filmem i sprawdź poprawność swoich odpowiedzi naciskając "Show answers".

 

24.06.2020.

Temat: Film edukacyjny o atrakcjach Wielkiej Brytanii.

 

1. Obejrzyj film edukacyjny o atrakcjach Wielkiej Brytanii https://www.youtube.com/watch?v=qaBZPI7If14.

2. Wypisz atrakcje Londynu które mogłeś zobaczyć w filmie do zeszytu.

 

25.06.2020

 

Temat: Podsumowanie pracy w kl. VIII.

 

1. Rozwiąż zestaw sprawdzający opanowanie słów poznanych w klasie VIII, które mogą przydać się na wakacjach.

 

            https://quizlet.com/pl/389015550/english-class-b1-unit-6-flash-cards/

         

            Życzę miłego wypoczynku na wakacjach!