Anetta Górecka

Geografia

Temat : Pogoda a klimat.

1. Przeczytać temat lekcji z podręcznika , w zeszycie napisać notatkę według wzoru,

a) wyjaśnić pojęcie pogada , wypisać składniki pogody ,

b) wyjaśnić pojęcie klimat , wypisać składniki klimatu, co to jest klimatogram ,

c) uważnie przeanalizować informacje dotyczące odczytywania klimatogramów (str 104) oraz obliczania średniej rocznej amplitudy temperatury powietrza ( str. 104) , obliczania średnią roczną temperaturę powietrza i roczną sumę opadów ( str. 105)

d) uważnie przeczytać podrozdział o zróżnicowaniu temperatury powietrza i opadów na Ziemi                    ( str. 106)

Temat : Pierwsze podróże geograficzne.

1. Przeczytać tekst z podręcznika.

2. Napisać do zeszytu notatkę według wzoru :

a) Wymień na podstawie podręcznika odkrywców geograficznych oraz ich odkrycia , jeżeli podane są daty odkryć to je zapisz w notatce ,

b) dokładnie prześledź trasy podróży na mapkach w podręczniku,

To są tematy lekcji dla klasy V. 

Klasa VI 

Geografia

Temat : Przemysł i usługi we Francji .

1. Przeczytać lekcję w podręczniku ,

2. W zeszycie napisać notatkę według wzoru :

a) położenie geograficzne Francji , terytoria należące do tego państwa poza Europą , klimat ( nie pisać - wiedzieć)

b) wyjaśnić pojęcie przemysł ,

c) wymień czynniki wpływające na rozwój przemysłu w tym kraju,

d) wymień gałęzie przemysłu rozwijającego się we Francji,

e) wymień usługi działające i rozwijające się w tym kraju , wyjaśnij pojęcie usługi, produkt krajowy brutto .

Temat : Energetyka w Europie.

1. Przeczytać lekcję w podręczniku ,

2. W zeszycie napisać notatkę według wzoru :

a) przepisać do zeszytu wykres ze strony 115,

b) wypisać różne rodzaje elektrowni  i dodać czym są napędzane,

c) wypisz zalety i wady korzystania z różnych rodzajów elektrowni.

Temat : Turystyka w Europie Południowej.

1. Przeczytać ten temat lekcji z podręcznika i napisać notatkę według  wzoru ,

a) wypisz walory turystyczne i przyrodnicze i kulturowe Europy Południowej,

b) napisz co to jest infrastruktura turystyczna,

c) wymień te z podręcznika lub poszukaj dowolnych atrakcji turystycznych w Europie Południowej.

Klasa VII

Geografia

T : Struktura narodowościowa , etniczna i wyznaniowa w Polsce.

1. Przeczytać lekcję z podręcznika ,

2. Napisać notatkę w zeszycie według wzoru :

a) wyjaśnić pojęcia : naród, mniejszość narodowa ( wypisać mniejszości mieszkające w Polsce), mniejszość etniczna (wypisać mniejszości mieszkające w Polsce), społeczność etniczna ( podać 5 przykładów),

b) wypisać wyznania , które występują w Polsce.

T: Struktura zatrudnienia i bezrobocie.

1. Przeczytać lekcję z podręcznika ,

2. Napisać notatkę w zeszycie według wzoru :

a) wypisać trzy sektory gospodarki Polski , napisać ile w 2016r. ludzi w Polsce pracowało w rolnictwie, usługach i rolnictwie ( czytając zwrócić uwagę jak się to zmieniało z czasem, przeanalizować dane dotyczące zróżnicowania struktury zatrudnienia w poszczególnych województwach),

b) wyjaśnić pojęcia : bezrobocie, stopa bezrobocia, wypisać przyczyny bezrobocia oraz jego skutki.

T : Urbanizacja.

1. Przeczytać lekcję z podręcznika ,

2. Napisać notatkę w zeszycie według wzoru :

a) wyjaśnić pojęcia : miasto , urbanizacja, wskaźnik urbanizacji

b) wypisz przyczyny rozwoju miast,

c) wypisz funkcje miast

d) wypisz problemy mieszkańców miast,

e) wypisz i wyjaśnij 2 typy aglomeracji występujących w Polsce.

Temat : Warunki rozwoju rolnictwa.

1. Przeczytać temat lekcji w podręczniku i napisać notatkę według wzoru ,

a) wypisać przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa.

b) wyjaśnić pojęcia okres wegetacyjny, użytki rolne.

Klasa VIII

T : Amazonia

1. Przeczytać lekcję w podręczniku i napisać notatkę według wzoru :  pojęcie Amazonia ( inna nazwa tego obszaru , formacja roślinna, która tam występuje, klimat) , w jaki sposób eksploatuje się Amazonię , jakie są następstwa tej eksploatacji .

T: Ludność Ameryki .

1. Przeczytać lekcję w podręczniku i napisać notatkę według wzoru :  wypisać jakie rasy i mieszanki ras mieszkają w Ameryce, wyjaśnić pojęcie grupa etniczna , przedstawić krótko historię zasiedlania Ameryki, wyjaśnić czym są rezerwaty i jak jest sytuacja rdzennych mieszkańców Ameryki (Indian), wymienić przyczyny zanikania pierwotnych kultur w Ameryce.

Temat : Urbanizacja w Ameryce.

1. Przeczytać temat lekcji w podręczniku i napisać notatkę według wzoru ,

a) wypisać czynniki wpływające na rozmieszczenie ludności , scharakteryzować jak wygląda to rozmieszczenie w obu Amerykach,

b) wyjaśnić pojęcie urbanizacja , mega - miasta , aglomeracja ( podać przykłady) , megalopolis ( podać przykłady ) , slamsy ( podać przykłady).

Klasa VIII  - jeżeli znajdziecie trochę czasu to dzisiaj ( 27.03) w telewizji na jedynce jest ciekawy dokument pt" Peru - kraina skrajności" o godzinie 12.50 . Obejrzyjcie. 

 

Materiały dla uczniów na tydzień od 30 marca do 3 kwietnia 2020r. 

Klasa V 

Temat : Strefy klimatyczne i strefy krajobrazowe.

1. Przeczytać ten temat lekcji z podręcznika i wkleić lub przepisać notatkę.

Notatka .

1. Życie na Ziemi uzależnione jest od ilości opadów atmosferycznych , temperatury powietrza oraz ich zmienności w ciągu roku.

2. Strefy klimatyczne to obszary o podobnych cechach klimatu, które tworzą pasy rozciągające się mniej więcej wzdłuż równoleżników) . Wyróżniamy następujące strefy klimatyczne na Ziemi : strefa klimatów równikowych, zwrotnikowych, podzwrotnikowych , umiarkowanych i okołobiegunowych - mapka podręcznik str.108,

3. Oprócz podobieństw w poszczególnych strefach klimatycznych mamy również różnice, które wynikają z odmiennego ukształtowania powierzchni czy odległości od mórz i oceanów. W klimacie górskim wraz ze wzrostem wysokości maleje temperatura a zwiększają się opady .

4.  Wpływ na zróżnicowanie klimatu ma także odległość  od zbiorników wodnych , masy powietrza znad oceanów niosą ze sobą dużo wilgoci dlatego klimat wybrzeży jest cieplejszy i bardziej " mokry" niż w głębi lądu. Z tego względu mamy klimat Morski i kontynentalny.

5. Klimat wywiera duży wpływ na świat roślin i zwierząt.  układ stref krajobrazowych ma związek z rozmieszczeniem stref klimatycznych . Na półkuli północnej układ stref krajobrazowych jest następująca : ( od równika ku biegunowi północnemu)

- wilgotne lasy równikowe

- sawanny

- gorące pustynie

-  roślinność śródziemnomorska

- lasy liściaste i mieszane, stepy

- tajga

- tundra

- pustynie lodowe

Zadanie domowe - przesłać tekst na adres anetta 504@interia.pl ( podpisany). Opisz przydzielonego odkrywcę lub podróżnika                  ( przepraszam za same numery) , zadanie przesłać do 6 kwietnia. 

1. Ferdynand Magellan

2. Wasco da Gama

3. Krzysztof Kolumb

4. Bartłomiej Diaz

5. Marco Polo

6. Amerigo Wespucci

7. James Cook

8. David Livingstone

9. Henry Stanley

10. Marek  Kamiński

11. Robert Peary

12. Roald Amundsen

Klasa VI 

Temat : Zmiany w przemyśle Niemiec .

1. Przeczytać ten temat lekcji z podręcznika i przepisać lub wkleić notatkę .

Notatka.

1. Niemcy leżą w centralnej części Europy , na przeważającej części ich obszaru panuje klimat umiarkowany ciepły morski , jest to państwo o zróżnicowanej rzeźbie terenu ( góry, wyżyny, niziny). Niemcy mają 16 krajów związkowych - landów, ich gospodarka jest jedną z najlepiej rozwiniętych na świecie. Stolicą jest Berlin.

2. Niemcy swoją pozycję w gospodarce osiągnęły dzięki rozwojowi przemysłu zwłaszcza górnictwu , dzisiaj znaczenie tej gałęzi  jest znacznie mniejsze. Największą rolę w Przemyśle tego kraju odgrywa obecnie przetwórstwo przemysłowe - produkcja samochodów, sprzętu elektronicznego , sprzętu optycznego. Największe zagęszczenie zakładów przemysłowych to obszar Nadrenii Północnej - Westfalii.

3. W tym najbogatszym landzie powstawały pierwsze zakłady przemysłowe, które z czasem utworzyły tam Zagłębie Ruhry. Z czasem zrezygnowano z rozwijania przemysłu wydobywczego na rzecz nowoczesnych zakładów produkcyjnych.

4. Tereny po kopalniach i hutach poddano rekultywacji ( zakładanie parków , przystosowywanie budynków do potrzeb mieszkańców) , buduje się muzea , centra kulturalno - rozrywkowe i tworzy tereny rekreacyjne.

Klasa VII

Temat : Produkcja roślinna i zwierzęca w Polsce .

1. Przeczytać te tematy lekcji w podręczniku i napisać notatkę według wzoru  ( tematy produkcja roślinna, produkcja zwierzęca):

a) wypisać jakie rośliny uprawia się w Polsce ,

b) wypisać jakie zwierzęta hoduje się w Polsce ,

c) wyjaśnić pojęcia : zbiory , plony, areał , pogłowie.

Zadanie domowe do odesłania na adres anetta504@interia.pl. Przy numerach z dziennika są przydzielone do opracowania poszczególne mniejszości  - stwórzcie notatki na ich temat  ( przepraszam za same numery) zadanie odełać do 7 kwietnia.

1. Tatarzy                                                                  13. Kurpie

2. Karaimi                                                                 14. Ukraińcy

3. Cyganie ( Romowie)                                           15. Łowiczanie

4. Łemkowie                                                            16. Litwini

5 . Niemcy                                                                17. Białorusini

6. Żydzi

7. Bojkowie

8. Kaszubi

9. Ślązacy

10. Podhalanie

12. Ormianie

 

Klasa VIII

Temat : Kanada - środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa.

1. Przeczytać temat lekcji z podręcznika , wkleić lub przepisać notatkę.

Notatka

1. Kanada położona jest w północnej części kontynentu Ameryki Pn. , ma tylko jednego sąsiada - USA. Drugi pod względem powierzchni kraj świata. Bardzo nie równomierne rozmieszczenie ludności. Rdzenni mieszkańcy tego kraju to Inuici i Indianie . Stolica - Ottawa, języki urzędowe - angielski i francuski , waluta - dolar kanadyjski .

2. Klimat i krajobrazy Kanady:

- na północy kraju klimat polarny i subpolarny - formacja roślinna to tundra,

- bardziej na południe klimat umiarkowany chłodny  , w centrum kraju o cechach kontynentalnych , bliżej wybrzeży mamy odmianę morską - formacja roślinna to tajga,

- na południu Kanady klimat umiarkowany ciepły w obydwu odmianach, tylko tutaj można prowadzić gospodarkę rolną,

- na zróżnicowanie klimatu wpływają :

a) ukształtowanie powierzchni - ma układ południkowy ( Góry, wyżyny  w południowej części wyżyn preria, niziny ) , masy powietrza płyną z północy na południe , Kordyliery blokują zimne powietrze znad centralnej Kanady na zachodnie wybrzeże ,

b) prądy morskie - ciepłe prądy to Północnopacyficzny i Alaski , chłodny to prąd Labradorski,

c) cyrkulacja powietrza

3. Lasy i rolnictwo w Kanadzie :

- nietypowy układ stref roślinnych ,

- 7% powierzchni to obszary użytkowane rolniczo ( południowo - wschodnia część Kanady),

- uprawia się tam pszenicę, jęczmień, owies, ziemniaki, buraki cukrowe , hoduje się bydło, owce i trzodę chlewną, funkcjonują wielkoobszarowe gospodarstwa , wysoka mechanizacja rolnictwa , dobrze rozwinięte leśnictwo i rybołówstwo ,

- Kanada posiada bogate złoża ropy naftowej , gazu ziemnego, diamentów oraz złota i rud niklu.  

Matriały dla uczniów na tydzień od 06.04 do 08.04.2020r. 

Klasa V 

Temat : W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej.

1. Przeczytać ten temat lekcji z podręcznika, wkleić lub przepisać notatkę.

Notatka .

1. Odmienne warunki klimatyczne, że wilgotne lasy równikowe i lasy strefy umiarkowanej mają inny wygląd i inną roślinność.

2. Lasy równikowe:

- rozciągają się po obydwu stronach równika w strefie klimatów równikowych ,

- największe ich obszary to Nizina Amazonki w Ameryce Południowej, Kotlina Konga w Afryce oraz Archipelag Malajski  w Azji  - proszę odszukać te tereny w atlasie,

- klimat na tych terenach charakteryzuje się wysoką temperaturą powietrza i obfitymi opadami deszczu przez cały rok,

- padają tam codziennie deszcze zenitalne,

- nie występują tam pory roku,

-  rośliny tworzą tam kilka warstw : krzewów i runa, drzew o wysokości 5-20m, drzew o wysokości 30-40 m, drzew pojedynczych o wysokości 50-70-m ( przeanalizować ilustracje ze strony 114 i 115 ),

- rdzennymi mieszkańcami tych lasów są Indianie w Ameryce Pd  oraz Pigmeje w Afryce,

3. Lasy liściaste i mieszane strefy umiarkowanej :

- strefa tych lasów rozciąga się w Ameryce Północnej, Europie i Azji ( zajrzeć do atlasu),

- występują tam cztery pory roku,

- klimat tam zmienia się w zależności od odległości od mórz i oceanów, im bliżej wody będą rosły lasy liściaste im dalej w głąb lądu lasy mieszane i  iglaste , w lasach tej strefy także mamy pietra roślinne : warstwa ściółki, runa leśnego, podszytu i koron drzew ( ilustracja strona 118)  

Obejrzyjcie proszę na kanale Youtube filmy dotyczące tego tematu - wpiszcie w wyszukiwarkę wilgotne lasy równikowe później lasy liściaste i mieszane .

Klasa VIII 

Temat : Stany Zjednoczone  - potęga gospodarcza świata .

1. Przeczytać lekcję z podręcznika , przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Czwarte pod względem powierzchni państwo świata, południkowy układ rzeźby terenu, trzecie miejsce pod względem liczby mieszkańców, rozmieszczenie ludności nierównomierne, stolica Waszyngton, waluta dolar amerykański , język urzędowy - angielski.

2. USA są nazywane największą gospodarką świata, są największym światowym importerem i drugim (po Chinach) eksporterem towarów, zajmują czołowe miejsca w wydobyciu  wielu surowców mineralnych i są światowym liderem w zagranicznych inwestycjach.

3. Przemysł rozwinął się w tym państwie w XIX w. Zakłady powstawały głównie w północno - wschodniej części kraju. Obecnie przemysł USA jest niezwykle nowoczesny, a wiele amerykańskich firm prowadzi produkcję poza granicami kraju. Mają bogate złoża węgla kamiennego i brunatnego, gazu ziemnego i ropy naftowej, rud miedzi  , srebra i złota. Ważną rolę odgrywa przemysł zaawansowanych technologii (high - tech)  - przemysł elektroniczny, lotniczy, kosmiczny, biotechnologia. Powstał tu pierwszy na świecie ośrodek high - tech  ( technopolia) - Dolina Krzemowa. Do rozwoju przemysłu w USA wykorzystuje się badania naukowe, dlatego gospodarka ta jest określana jako gospodarka oparta na wiedzy.

4. Podstawą gospodarki USA są także usługi ( telekomunikacyjne, edukacyjne, naukowo - badawcze i finansowe). USA mają najdłuższą na świecie sieć linii kolejowych, dróg kołowych i  rurociągów. Bardzo dobrze rozwinięty jest transport lotniczy.

5. USA należą do największych producentów i konsumentów żywności na świecie. Rolnictwo opiera się na funkcjonowaniu dużych rodzinnych farm .  Na pn. kraju uprawia się kukurydzę i soję, w środkowej części pszenicę , na obszarach mniej zasobnych w wodę  hoduje  się zwierzęta.  Na pd. kraju istnieją plantacje bawełny i trzciny cukrowej.  W USA produkuje się ogromne ilości żywności i ogromne jej ilości marnuje.

Zadanie domowe - wybierz jeden z krajów Ameryki Południowej i opisz go ( może być prezentacja). zadanie proszę przesłać do 17 kwietnia. 

Materiały na tydzień od15.04 do 17.04. 2020r. 

Klasa VI 

Temat : Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji.

1. Przeczytać ten temat z podręcznika, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Czechy :

- leżą w południowej części Europy , są naszym południowym sąsiadem i nie mają dostępu do morza,

- klimat umiarkowany ciepły przejściowy,

- znaczną część kraju zajmują wyżyny i góry,

- do 1993r. wraz ze Słowacją tworzyły jedno państwo - Czechosłowację,  stolica Praga, waluta to korona czeska.

2. Słowacja :

- leży w południowej części Europy , do zachodu graniczy z Czechami , do północy z Polską,

- klimat umiarkowany ciepły kontynentalny,

- na większości obszaru kraju dominują góry,

- stolica Bratysława ,waluta euro.

3. Walory przyrodnicze Słowacji :

- ukształtowanie terenu- góry ( Karpaty) ,

- rozwija się tam turystyka aktywna ,

- Słowacja jest także zasobna w wody termalne ( parki wodne z gorącymi basenami, ośrodki z zabiegami leczniczymi),

- rozbudowuje się infrastruktura turystyczna ( hotele, restauracje, schroniska, pensjonaty).

3. Walory kulturowe Czech :

- turystów tutaj przyciąga dziedzictwo kulturalne, Praga jedno z najpiękniejszych miast Europy z wieloma zabytkami historycznymi,

- tutaj organizuje się wiele konferencji, targów szkoleń międzynarodowych ,

- nie bez znaczenia są także walory przyrodnicze Czech,

4. Obydwa państwa mają dużo obiektów , które znajdują się na Liście światowego dziedzictwa UNESCO .

Z podręcznika str. 142, 143, 144 proszę wypisać do zeszytu atrakcje turystyczne obydwu krajów.

Obejrzyjcie na kanale youtube filmiki dotyczące tych państw , wpisując w wyszukiwarkę atrakcje turystyczne Czech i Słowacji .

24 kwietnia na stronie o godzinie 10 ukarzą się ćwiczenia do wykonania dotyczące rozdziału IV , odpowiedzi należy przesłać do godziny 11. Zasady takie same jak w historii . Proszę się podpisać.

Klasa VII 

Temat : Zmiany w polskim przemyśle.

 Przeczytać  ten temat w podręczniku , przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Przemysł obejmuje wydobywanie surowców mineralnych i przetwarzanie ich na różnorodne produkty , a także energetykę i dostarczanie wody. Wymaga zaangażowania wykwalifikowanych pracowników i zaawansowanych technologii. Ze względu na różnorodność produkcji przemysłowej w sektorze tym wyróżnia się sekcje i działy.  Proszę przepisać tabelkę ze strony 134.

2. Od zakończenia II wojny św. do lat 80 XX wieku w Polsce dominował przemysł ciężki . Zaniedbano rozwój przemysłu lekkiego produkującego na potrzeby zwykłego obywatela. Większość zakładów przemysłowych należała do państwa , a wytwarzane tam produkty były niskiej jakości i nikt nie chciał ich kupować za granicą.

3. Sytuacja zmieniła się w 1989r. kiedy w naszym państwie nastąpiły zmiany polityczne a tym samym gospodarcze. Nastąpiła restrukturyzacja przemysłu. wiele zakładów zamknięto, wiele unowocześniono i przekazano w prywatne ręce. Zmniejszyła się rola przemysłu ciężkiego na rzecz produkcji towarów wysoko przetworzonych. Kolejne zmiany nastąpiły po wejściu Polski do Unii Europejskiej.

4. Obecnie Polska jest europejskim liderem w produkcji sprzętu gospodarstwa domowego, wzrosło znaczenie produkcji  pojazdów samochodowych, silników i części samochodowych . Dynamicznie rozwija się produkcja wyrobów elektronicznych i optycznych.

Temat :  Energetyka .

 Przeczytać  ten temat w podręczniku , przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Podział źródeł energii :

a) odnawialne :                                                           b) nieodnawialne :

- energia wód,                                                             - węgiel kamienny,                                               

- energia słoneczna,                                                  - węgiel brunatny,

- energia wiatru,                                                       - ropa naftowa,

- biomasa,                                                                     - gaz ziemny,

- biogaz,                                                                        - pierwiastki promieniotwórcze

- energia geotermalna

2. W produkcji energii elektrycznej w Polsce największe znaczenie mają elektrownie cieplne, opalane głownie węglem kamiennym lub brunatnym. Co ma negatywny wpływ na san środowiska przyrodniczego. Funkcjonują także w nas elektrownie opalane gazem ziemnym oraz takie gdzie paliwem są produkty ropopochodne .

3. W naszym kraju nie mamy ani jednej elektrowni jądrowej .

4. Po wstąpieniu Polski do UE zwiększono nacisk na produkcję energii elektrycznej ze źródeł odnawialnych. W naszym kraju jest to przede wszystkim energia pochodząca z energii wiatru oraz promieniowania słonecznego , energię geotermalną wykorzystuje się do produkcji energii cieplnej.

 

24 kwietnia na stronie szkoły pojawią się  ćwiczenia do uzupełnienia z geografii z rozdziału III . Zasady te same co w historii. Czas do 12 do 13. Pamiętajcie o podpisie.

Klasa VIII 

20 kwietnia na stronie szkolnej ukażą się ćwiczenia do wykonania , dotyczące rozdziału III, zasady te same co w historii, proszę pamiętać o podpisie. Czas od 10 do 11. 

Materiały na tydzień od 20.04. do 24.04.2020r. 

Klasa V

Temat : Krajobrazy sawanny i stepu.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Klimat strefy sawann:

- rozciągają sie na północ i na południe od strefy wilgotnych lasów równikowych,

-  występują w Afryce, Ameryce Południowej i w Australii,

- znajdują się w strefie klimatów równikowych,

- jest tam wysoka temperatura przez cały rok, opady nie są rozłożone równomiernie dlatego wyraźnie można wyróżnić 2 pry roku suchą i deszczową,

2. Świat roślin i zwierząt sawanny:

- występują tam głównie trawy , nieliczne drzewa -  baobaby i akacje, są to rośliny doskonale przystosowane do przetrwania pory suchej,

- żyją tam duże ssaki roślinożerne - antylopy, zebry, słonie, żyrafy oraz drapieżniki - lwy, lamparty i padlinożercy - hieny i szakale.

3. Życie mieszkańców sawann:

- tam gdzie jest dużo wody mieszkańcy uprawiają ziemię, tam gdzie jej nie ma zajmują się hodowlą zwierząt ,

- na sawannie w Kenii żyją Masajowie lud pasterski, prowadzący koczowniczy tryb życia.

4. Klimat stepów:

- największe obszary stepów znajdują się w Azji, stepy w Ameryce Północnej - preria, w Ameryce Południowej to pampa ,

- jest tam klimat umiarkowany, niewielkie opady, latem wysoka temperatura, zimą niska, występują 4 pory roku.

5. Świat roślin i zwierząt stepów:

- trawy i niskie rośliny ze względu na wiejące tam silne wiatry,

- najwięcej jest małych ssaków - susły , chomiki , nieco większe lisy. kojoty , wilki , drapieżne ptaki.

6. Życie mieszkańców stepów:

- Mongołowie i Kazachowie utrzymują się z hodowli koni, owiec i wielbłądów, ich domami są namioty zwane jurtami.

Jeżeli przedłużony zostanie czas nauki zdalnej to 27 kwietnia na stronie szkoły ukażą się ćwiczenia do rozdziału III , zasady te same  co w historii czas od 10 do 10.45.

Klasa VI

Temat :  Dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe Litwy i Białorusi.

Przeczytać ten temat z podręcznika, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Litwa :

- leży w Północno - wschodniej części Europy, ma dostęp do Bałtyku, jeden z sąsiadów Polski,

- klimat umiarkowany ciepły przejściowy, kraj nizinny,

- mieszka tam około 200 000 Polaków, stolica Wilno, waluta euro,

- państwo to odzyskało niepodległość po rozpadzie Związku Radzieckiego w 1991r,

- znaczną część kraju zajmują bagna, jest dużo jezior polodowcowych i głazów narzutowych przywleczonych przez lądolód,

- nad Bałtykiem znajduje się mierzeja Kurońska , której fragment ze względu na walory przyrodnicze został wpisany na listę UNESCO,

- gęsta sieć rzek połączonych licznymi kanałami,

- znaczne tereny kraju zajmują lasy , Litwa cieszy się również licznymi źródłami wód mineralnych ,

- do najcenniejszych obiektów dziedzictwa kulturowego Litwy zalicza się stare miasto w Wilnie , zamek w Trokach , Kowno.

2. Białoruś :

- wschodni sąsiad Polski bez dostępu do morza,

-  w zachodniej części klimat umiarkowany ciepły przejściowy, we wschodniej wykazuje cechy kontynentalne,

- kraj nizinny, większy pas wzniesień to Wyżyna Białoruska, dużo terenów bagiennych,

- na Białorusi mieszka około 300 000 Polaków, stolica Mińsk, waluta rubel białoruski,

- państwo to odzyskało niepodległość po rozpadzie Związku Radzieckiego w 1991r,

- gęsta sieć rzek połączonych licznymi kanałami,

- znaczne tereny kraju zajmują lasy, Puszcza Białowieska, 

-  jest dużo jezior polodowcowych i głazów narzutowych przywleczonych przez lądolód,

- dużą wartość kulturową mają białoruskie zamki w Mirze i Nieświeżu .

Klasa VII

Temat : Gospodarka morska.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka .

1. Polska ma dostęp do Bałtyku. Ma to wpływ na naszą gospodarkę, ponieważ umożliwia rozwój handlu, przemysłu stoczniowego, rybołówstwa i turystyki.

2. Najważniejsze porty morskie Polski to - Gdańsk, Gdynia, Szczecin i Świnoujście. Znajdują się tam nowoczesne terminale kontenerowe i specjalistyczne urządzenia do rozładunku i przeładunku różnych towarów. W polskich portach przeładowuje się towary masowe ( ropa, gaz ziemny) jak i drobnicowe ( sprzęt elektroniczny). W portach odbywa się także ruch pasażerski. 

3. W ostatnich latach polski przemysł stoczniowy dynamicznie się rozwija. Polskie stocznie zajmują się obecnie budową specjalistycznych statków, projektowaniem i tworzeniem nowoczesnego wyposażenia oraz przeprowadzaniem remontów statków i platform wiertniczych. Ważną rolę odgrywają też stocznie jachtowe.

4. Dobrze rozwija się także polskie rybołówstwo.

Temat : Rodzaje usług. Transport i łączność.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka .

1. Usługi obejmują działalność gospodarczą , która nie polega na wytwarzaniu konkretnych produktów ale zaspokaja potrzeby ludzi, przedsiębiorstw oraz innych instytucji.

2. Usługi możemy podzielić ze względu na wynik działalności na usługi informacyjne , dystrybucyjne, zdrowotne, naprawcze czy rekreacyjne. W Polsce wzrasta zapotrzebowanie na wyspecjalizowane usługi np. doradztwo finansowe, ubezpieczenia. Największe znaczenie mają te usługi, które związane są z zwykłymi ludźmi - handel, usługi zdrowotne, edukacja czy komunikacja.

3. W obrębie usług komunikacyjnych wyróżnia się transport ( przewóz osób i ładunków). Dzielimy go na transport samochodowy ( niskie koszty przewozu, możliwość dostarczania towarów i ludzi od drzwi do drzwi, swoboda i komfort podróżowania), transport kolejowy                ( komfort i bezpieczeństwo podróży, coraz nowocześniejszy tabor, skrócenie czasu przejazdu) , transport wodny - morski i śródlądowy ( najtańszy środek transportu, przewóz dużych ilości ładunku na znaczne odległości, istotna funkcja w wymianie handlowej między państwami), Transport lotniczy ( najdroższy transport ale najszybszy), transport przesyłowy obejmuje rozprowadzanie ropy naftowej i gazu ziemnego poprzez rurociągi, energii elektrycznej poprzez linie energetyczne i wody za pomocą wodociągów. Komunikacja to także łączność - telefoniczna i internetowa .

Proszę zwrócić uwagę na wpływ transportu na jakość życia ludzi - tabelka strona 152.

Klasa VIII

Temat : Środowisko przyrodnicze Australii i Oceanii.

Przeczytać ten temat lekcji z podręcznika, przepisać lub wkleić notatkę. Zwrócić szczególną uwagę na mapki w podręczniku.

Notatka.

1. Australia to najmniejszy kontynent na Ziemi , powierzchnia to 7,7 mli km kwadratowych jest słabo zaludniona. Ma bardzo ubogą sieć hydrograficzną . Na kontynencie znajduje sie tylko jedno państwo - Związek Australijski.

2. Większość zwierząt i roślin australijskich to endemity czyli organizmy, które występują tylko w jednym regionie świata. Wynika to z długotrwałej izolacji geograficznej tego kontynentu.

3. Australia to jeden z najniższych kontynentów na świecie. Dużą powierzchnię zajmuje Wyżyna Zachodnioaustalijska z rozległymi równinami, występują tam również pustynie, w środkowej części niewysokie góry, na wschód od nich pas nizin, wzdłuż wschodniego wybrzeża wielkie Góry Wododziałowe - Góra Kościuszki ( najwyższy szczyt) . Najniżej położony punkt to jezioro Eyre                            ( 12m .p.p.m. ).

4. Klimat charakteryzuje się wysoką temperaturą powietrza i niewielkimi opadami. Australia leży w 3 strefach klimatycznych  - równikowych , zwrotnikowych i podzwrotnikowych .

5. W Australii występują rzeki okresowe i epizodyczne zwane creeks . Największy system rzeczny tworzą rzeki Muray i Darling. Występują tu słone jeziora ( Eyre). W skalnym podłożu Australii znajdują się baseny artezyjskie ( zbiorniki wód podziemnych), mieszkańcy wykorzystują te wody do picia.

6. Oceanię tworzą wyspy położone w środkowej oraz zachodniej części Oceanu Spokojnego. Wyróżnia się tam 4 regiony geograficzne : Melanezję, Mikronezję, Polinezję i Nową Zelandię.  Panuje tam klimat równikowy i zwrotnikowy. 

 

Ćwiczenia z geografii - rozdział III , klasa VIII, czas 10 - 11. 

anetta504@interia.pl

1. Wymień po 2 przykłady pasm górskich, wyżyn, nizin, rzek oraz jezior w obydwu Amerykach.

2. Wymień strefy klimatyczne Ameryk. do każdej dopisz formację roślinną oraz wymień czynniki wpływające na klimat tego kontynentu.

3. Wyjaśnij co to jest cyklon i tornado w jakich warunkach się tworzą , za pomocą jakich skal się mierzy te zjawiska.

4. Scharakteryzuj USA lub Kanadę pod względem przemysłowym i rolniczym )

 

KLASA VI , ćwiczenia z geografii z rozdziału IV , czas 10 - 11                                                     ( 24.04.2020r.) Proszę się podpisać.

anetta504@interia.pl

1. Uzupełnij schemat wyrazami z nawiasu ( produkcja maszyn i urządzeń, produkcja serów, hodowla bydła, transport, usługi finansowe, produkcja energii elektrycznej, uprawa winorośli, handel, wydobycie węgla, organizacja wycieczek)

Rolnictwo :                                     Przemysł :                                           Usługi :

 

2. Wymień warunki rozwoju rolnictwa.

3. Wymień źródła energii elektrycznej oraz rodzaje elektrowni .

4. Wybierz jedno z poznanych w tym rozdziale państw i scharakteryzuj je ( swoimi słowami)

5. Dopisz do zdań nazwy państw ( Dania , Węgry )

a) W tym kraju znajdują się wyłącznie niziny  -

b) Przeważają gleby mało i średnio żyzne, przede wszystkim i płowe i bielicowe -

c) Występujący tam klimat to umiarkowany ciepły kontynentalny -

d) Istotne znaczenie dla rolnictwa ma tam hodowla bydła oraz trzody chlewnej -

e) Do ważniejszych upraw należą słoneczniki i winorośl -

f) W tym kraju dopiero pod koniec ubiegłego wieku gospodarstwa rolne  trafiły do prywatnych właścicieli  -

 

Ćwiczenia z geografii , klasa VII , rozdział III, 24.04.2020r. , czas 12 - 13. Proszę się podpisać. 

anetta504@interia.pl

1. Podaj w jakich okolicznościach i jakie państwa pojawiły się na mapie Europy w XX wieku.

2. Co możemy odczytać z piramidy płci i wieku.

3. Wymień czynniki wpływające na rozmieszczenie ludności w Polsce.

4. Wymień skutki bezrobocia .

5. Wyjaśnij pojęcia : miasto, urbanizacja, aglomeracja monocentryczna, konurbacja oraz wymień funkcje miast.

Materiały na tydzień od 27.04.do 30.04.2020r. 

Klasa V 

Temat : Krajobrazy pustyni gorącej i pustyni lodowej

Przeczytać ten temat lekcji, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Pustynie to obszary na których ze względu na niesprzyjające warunki klimatyczne roślinność jest bardzo uboga lub nie występuje wcale.

2. Gorące pustynie:

- znajdują się na półkuli północnej i południowej w strefie klimatów zwrotnikowych, największą pustynią jest Sahara, opady występują rzadko lub wcale, jest tam wysoka temperatura oraz silne wiatry,

- cechą charakterystyczną pustyń jest też duża różnica temperatur między dniem i nocą,

- pustynie to nie tylko piasek, to także żwir lub lite skały, na pustyniach piaszczystych mamy wydmy , na skalnych gdzie wiatr rzeźbi w kamieniach tzw. grzyby skalne,

- na pustyniach mamy doczynienia z rozproszoną roślinnością odporną na brak wody i wysokie temperatury, bujna roślinność występuje jedynie w oazach, większość zwierząt dzień spędza w wykopanych norach, uaktywniają się po zapadnięciu zmroku,

- ludzie żyjący na pustyniach prowadzą koczowniczy tryb życia , domy budują głównie w oazach , w Afryce Północnej i na Półwyspie Arabskim nazywamy ich beduinami.

3. Pustynie lodowe:

- leżą w strefie klimatów okołobiegunowych ( Antarktyka, Arktyka) , przez cały rok utrzymuje się tutaj ujemna temperatura powietrza , wieją silne wiatry, opady głównie śniegu, dnie i noce polarne,

- tam gdzie występuje lądolód nie ma żadnych roślin, jeżeli się pojawiają są to tylko mchy, a na skalach porosty, zwierzęta to : foki wieloryby, niedźwiedzie polarne , ptaki ( petrele, pingwiny , maskonury),

- pustynie polarne to tereny bezludne , znajdują się tam jedynie stacje badawcze, w których czasowo przebywają naukowcy.

Proszę dokładnie przeanalizować  mapki w podręczniku do tego tematu lekcji.

Proszę także aby na zadanie domowe z tego rozdziału przygotować album prezentujący wszystkie poznane strefy klimatyczne - wasze rysunki ( forma, technika dowolne ). Zdjęcia albumów proszę przesłać na mój adres - anetta504@interia.pl - termin 18.05.2020r.

Klasa VII

Temat : Turystyka.

Przeczytać ten temat lekcji z podręcznika, wkleić lub przepisać notatkę.

Notatka.

1. Turystyka obejmuje różne formy spędzania wolnego czasy z dala od swojego miejsca zamieszkania. W zależności od celu wyjazdu dzielimy ją na wypoczynkową poznawczą, biznesową, leczniczą i religijną. Ze względu na sposób realizacji na indywidualną lub zbiorową.

2. Turystyka obecnie  odrywa bardzo dużą rolę w gospodarce naszego kraju, coraz lepiej rozwija się infrastruktura turystyczna . nasz kraj przyciąga turystów walorami przyrodniczymi  i kulturowymi .             15 obiektów polskich znajduje się na Liście UNESCO .

Zadanie domowe

Przygotuj prezentację dotyczącą przydzielony obiekt z Listy UNESCO - termin 15.05.2020r. 

1. Stare Miasto w Krakowie

2. Kopalnie soli w Wieliczce

3. Obóz koncentracyjny w Oświęcimiu

4. Stare Miasto w Warszawie

5. Puszcza Białowieska

6. Stare Miasto w Zamościu

7. Stare miasto w Toruniu

8. Zamek Krzyżacki w Malborku

9. Kalwaria Zebrzydowska

10 Hala Stulecia we Wrocławiu

12. Kościoły pokoju w Jaworzynie i Świdnicy

13. Kopalnia rud ołowiu i srebra w Tarnowskich Górach

14 Park Mużakowski

15. Drewniane kościoły w Haczowie, Bliznym i Sękowie

16. Drewniane cerkwie w Radrużu, Smolniku, Owczarach

17. Drewniane cerkwie w Kwiatoniu, Brunarach, Wyżne.

Klasa VIII

Temat : Ludność i gospodarka Australii.

Przeczytać ten temat lekcji z podręcznika , przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Australia jest najsłabiej zaludnionym kontynentem  - 24 miliony mieszkańców , gęstość zaludnienia to 3 osoby na kilometr kwadratowy. Rozmieszczenie ludności jest nierównomierne , wnętrze kontynentu jest bezludne, 60% ludności mieszka na południowo - wschodnim wybrzeżu . 90% Australijczyków żyje w miastach.

2. Australijczycy są społeczeństwem imigrantów. Rdzennymi mieszkańcami Australii są Aborygeni . Dbają o zachowanie własnego dziedzictwa kulturowego i języka.

3. podstawą australijskiego rolnictwa jest hodowla zwierząt. Australia słynie z hodowli owiec. 50 % powierzchni kraju to pastwiska. Hoduje się również bydło. Grunty orne to 6% powierzchni kraju, uprawia się tam pszenicę, bawełnę, winorośl, owoce cytrusowe. Uprawy koncentrują się na południowym wschodzie i południowym zachodzie kraju.

4. Australia posiada bogate złoża rud żelaza, węgla kamiennego i boksytów. Dużo maja także rud miedzi, niklu, uranu, złota , srebra , nieco mniej wydobywa sie ropy i gazu ziemnego.

5. Bardzo dobrze w Australii rozwija się sektor usług. Ogromne dochody przynosi turystyka.

 

Ćwiczenia , klasa V, rozdział III, zasady te same co w historii, czas 10 - 10.45, proszę się podpisać ( 27.04.2020r.)

anetta504@interia.pl

1. Wyjaśnij  pojęcia  : południki, równoleżniki, dopisz najważniejsze południki i równoleżniki ,

2. Wymień wszystkie kontynenty oraz oceany świata.

3. Wymień poznanych Ci podróżników i odkrywców oraz ich dokonania.

 

Materiały na tydzień od 04.05 do 08. 05. 2020r. 

Klasa V 

Temat : Krajobraz śródziemnomorski.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Strefa tego krajobrazu obejmuje tereny wokół Morza Śródziemnego.

2. Panuje tam klimat podzwrotnikowy. Latem na skutek napływu gorącego powietrza znad Sahary temperatura jest wysoka a opady niewielkie. W zimie nad te obszary napływa powietrze znad Oceanu Atlantyckiego i temperatura obniża się i pojawiają się częste opady deszczu.

3. W przeszłości na tym terenie rosły lasy liściaste ( dębowe) oraz iglaste, później je wycięto i zamieniono na pola uprawne i sady. Obecnie dominuje tam makia - gęste zarośla krzewów , wieczne zielone i twardolistne , wykształcają skórzaste liście odporna na niskie temperatury i suszę. Ze świata zwierząt możemy tam spotkać niewielkie ssaki , ptaki, gady, mnóstwo owadów oraz większe okazy typu muflony i daniele.

4. Jest to obszar bardzo chętnie odwiedzany przez turystów ze względu na liczne zabytki. Mieszańcy tego regionu często malują swoje domy na biało dzięki czemu latem mniej się nagrzewają .

Klasa VI

Temat: Współczesne problemy Ukrainy.

Przeczytać ten temat lekcji z podręcznika , przepisać lub wkleić  notatkę.

Notatka.

1. Ukraina to drugie pod względem wielkości państwo w Europie, panuje tam klimat umiarkowany ciepły kontynentalny. Środkową w wschodnia część zajmują rozległa niziny, na południowym zachodzie rozciąga sie obszar wyżyn i gór. Współczesna Ukraina istnieje jako niepodległe państwo od 1991r. Stolicą jest Kijów a walutą hrywna.

2. W państwie tym są bardzo żyzne gleby, łagodny klimat , przewaga nizin co sprzyja rozwojowi rolnictwa. Piękne krajobrazy i nadmorskie położenie mogą przyciągać rzesze turystów. Kraj posiada także bogate złoża surowców mineralnych - węgiel kamienny, rudy żelaza, manganu. Niestety wydobycie surowców stało się nieopłacalne, rolnictwo, które przeszło w prywatne ręce nie wytwarza odpowiednie ilości żywności, dlatego od lat 90 - tych na Ukrainie panuje kryzys.

3. 2014r. Ukraina straciła również Krym zajęty przez wojska rosyjskie. Ponadto od tego państwa odłączyły się 2 obwody administracyjne doniecki i ługański , te działania były także wspierane przez Rosję.

4. Te działania doprowadziły do śmierci tysięcy osób, zniszczeń materialnych a działania wojenne trwają tam nadal. Odbija się to bardzo negatywnie na rozwoju ukraińskiej gospodarki. Systematycznie maleje liczba ludności tego kraju. Ludność ubożeje.

Zadanie domowe - wybierz jedno z państw Europy Zachodniej i opisz je pod względem geograficznym ( ukształtowanie powierzchni, klimat, rolnictwo, przemysł ) oraz turystycznym. Zadanie odesłać proszę do 15.05.2020r. anetta 504@interia.pl

Klasa VII 

Temat : Handel.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka

 1. Obecność wielu towarów na polskim rynku zawdzięczamy handlowi zagranicznemu . Dzięki niemu do wielu krajów trafiają produkty z Polski. Nie ma kraju samowystarczalnego. Dlatego bardzo duże znaczenia dla gospodarki każdego państwa odgrywa handel zagraniczny.

Handel zagraniczny - odpłatna wymiana dóbr i usług pomiędzy państwami.

Import - to zakup towarów w innych krajach.

Eksport - to sprzedaż towarów do innych państw.

Saldo bilansu handlu zagranicznego - to różnica pomiędzy wartością eksportu i importu.

Przez wiele lat saldo to było dla nas ujemne, co oznacza, że więcej kupowaliśmy za granicą niż sprzedawaliśmy. Następował odpływ pieniądza z kraju. Obecnie się to zmienia coraz więcej sprzedajemy.

2. Najwięcej towarów sprzedajemy do UE, a z Niemiec, Chin.  Przeanalizować proszę wykresy ze strony 159. 

Do najważniejszych polskich artykułów eksportowych należą : samochody osobowe, autobusy, pojazdy szynowe, silniki spalinowe, sprzęt AGD, RTV , łodzie motorowe, jachty, meble, okna. Polska importuje głównie maszyny, samochody, urządzenia elektroniczne, ropę naftową i gaz ziemny.

Zwrócić uwagę proszę na firmy polskie, które osiągnęły sukces na międzynarodową skalę - podręcznik str 160.

Temat : Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Źródłem zanieczyszczeń środowiska jest głównie działalność człowieka.

2. Największy udział w degradacji środowiska w Polsce ma przemysł zwłaszcza energetyczny, górniczy, hutniczy, chemiczny  - emisja trujących gazów i pyłów do atmosfery , ścieki i odpady poprodukcyjne. Działalność przemysłowa jest też źródłem uciążliwego hałasu.

3. Na pogarszanie się stanu środowiska wpływają też  zanieczyszczenia komunalne wytwarzane przez mieszkańców miast i wsi . Są to ogromne ilości śmieci i ścieków.

4. Rolnictwo także może zanieczyszczać przyrodę - gromadzenie dużych ilości odpadów zwierzęcych , używanie w nadmiarze nawozów sztucznych oraz pestycydów.

5. Środki transportu wytwarzają dużo szkodliwych spalin co między innymi przyczynia się do powstawania szkodliwego smogu.

6. Ratowanie środowiska :

- stosowanie filtrów, oczyszczalni ścieków i innych urządzeń ochronnych,

-  większe wykorzystywanie  w produkcji energii źródeł odnawialnych,

- zmiana światopoglądu ludzi, akcje edukacyjne

- ograniczenie chemii w rolnictwie.

15.05. na stonie szkoły pojawią się ćwiczenia z geografii dotyczące rozdziału IV , czas od 10 do 10.45. 

Klasa VIII

Temat : Środowisko przyrodnicze Arktyki i Antarktyki.

Przeczytać ten temat lekcji , przepisać lub wkleić notatkę.  Przeanalizować mapki w podręczniku.

Notatka.

1. Arktyka - jest to obszar rozciągający się wokół bieguna północnego, obejmuje Ocean Arktyczny i znajdujące się na nim wyspy, a także północne obszary Europy, Azji i Ameryki Północnej. Za umowną granicę Arktyki przyjmuje się koło podbiegunowe północne. Po Oceanie Arktycznym pływa wieloletni lód zwany pakiem lodowym. Klimat charakteryzuje się niskimi temperaturami przez znaczną część roku i niewielkimi sumami opadów. Podczas krótkiego lata ląd pokrywa się skąpą roślinnością, topnieją lodowce górskie i grenlandzki lądolód. Obszary lądowe porasta tundra. Rdzenna ludność stanowią Inuici, Lapończycy oraz Nieńcy

2. Antarktyka - obejmuje obszary wokół bieguna południowego, zalicza się do niej Antarktydę oraz otaczające ją wody Oceanu Południowego wraz z wyspami. Umowną granicą jest równoleżnik 60 stopni szerokości geograficznej południowej. Na całej niemal powierzchni rozciąga się lądolód, najwyższy szczyt to Masyw Vinsona          ( 4829m n.p.m.). Wzniesienia ponad pokrywą lodową to nunataki. Masy lądolodu spływają w kierunku wybrzeży , kiedy dotrą do morza tworzą się lodowce szelfowe  od których odrywają się góry lodowe. To najzimniejsze miejsce na Ziemi. Wieją tam bardzo silne wiatry i mało pada. Występuje tam zjawisko dnia i nocy polarnej.

3. Zmiany w środowisku przyrodniczym - oba obszary są ważne dla badań nad zmianami klimatu na Ziemi.

Materiały na tydzień od 11.05 do 15.05.2020r. 

Klasa V

Temat : Krajobrazy tajgi i tundry.

Przeczytać ten temat w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę. Dokładnie proszę przeanalizować mapki                i ilustracje w podręczniku.

Notatka.

Na północ od strefy lasów liściastych , mieszanych i stepów rozciągają się tereny porośnięte tajgą i tundrą.

1. Tajga:  występuje tylko na półkuli północnej ( północna Europa, Azja i Ameryka) w  strefie klimatów umiarkowanych, średnie opady, lato ciepłe i krótkie, zima mroźna. Występuje tam wieloletnia zmarzlina. Można tam spotkać rozległe tereny podmokłe. Tajgę tworzą lasy iglaste, drzewa rosną gęsto . Żyje tam ogromna ilość owadów, dużo ptaków oraz duże ssaki - niedźwiedzie, łosie, wilki. Strefa tajgi jest słabo zaludniona, uprawa ziemi jest tu niemożliwa, dlatego mieszkający tu Jakuci zajmują się hodowlą, myślistwem oraz połowem ryb.

2. Tundra - znajduje się w strefie klimatów okołobiegunowych, rozciąga się wyłącznie na półkuli północnej                    ( Ameryka, Azja i Europa), występuje tam zjawisko nocy i dnia polarnego. Lata są chłodne, zimy mroźne jest tam także wieczna zmarzlina. To teren bezleśny, występują tam porosty i rośliny, których wysokość nie przekracza 1m. Wśród ssaków przeważają zwierzęta o niewielkich rozmiarach ( gronostaje, lisy polarne), duże ssaki to piżmowoły   i renifery. Mieszkańcy tych obszarów to Inuici, którzy dawniej zajmowali się myślistwem , łowili ryby i hodowlą zwierzą , dzisiaj ich tryb życia nie różni się od trybu mieszkańców np. Norwegii.

Przypominam o zadaniu z geografii ( do 18.05). 

Klasa VI

Temat : Zróżnicowanie przyrodnicze i gospodarcze Rosji.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę. Przeanalizować dokładnie mapki                  i ilustracje w podręczniku.

Notatka

1. Największe pod względem powierzchni państwo świata. leży na dwóch kontynentach. Graniczy z polską poprzez obwód kaliningradzki. Klimat umiarkowany ciepły kontynentalny, umiarkowany chłodny kontynentalny oraz podbiegunowy. Na obszarze europejskim przeważają niziny, wyżyny i góry zajmują obszar azjatycki tego państwa. Stolica to Moskwa, waluta rubel.

2. Rosja odznacza się bardzo dużym zróżnicowaniem przyrodniczym i gospodarczym. Zróżnicowanie ukształtowania powierzchni oraz różnorodność klimatów wpływają na rozmieszczenie roślinności - w europejskiej części rosną głównie lasy liściaste, mieszane oraz tajga. W części azjatyckiej rośnie tundra. W południowej części państwa występują stepy. Najdłuższe rzeki Rosji to Ob z Irtyszem , Jenisiej z Angarą i Leną  oraz Wołga najdłuższa rzeka Europy. Największym jeziorem jest Bajkał.

3. W rosyjskiej gospodarce bardzo ważna rolę odgrywa przemysł dzięki bogatym złożom surowców mineralnych - węgiel kamienny, gaz ziemny, ropa naftowa, rudy metali , złoto i diamenty. Najwięcej zakładów przemysłowych jest skupiona w okręgach przemysłowych ( przeanalizować mapkę strona 164). Rolnictwo w Rosji jest słabo rozwinięte. Dlatego wiele produktów spożywczych Rosja musi kupować za granicą. Bardzo dobrze rozwija się sektor usług ( handel, transport, turystyka, telekomunikacja). Od 2004r. Rosja jest zaangażowana  w konflikt           z Ukrainą .

Przypominam o zadaniu domowym ( do 15.05).

Klasa VII

Temat : Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Powódź to wezbranie wody w cieku lub zbiorniku wodnym, podczas którego woda występuje z brzegów i zalewa tereny sąsiednie powodując straty materialne i ofiary w ludziach.

2. Przyczyny powodzi:

- długotrwałe , intensywne deszcze,

- wiosenne roztopy,

- zatory na rzece,

- podniesienie poziomu wody w ujściu rzek ( cofka).

3. Skutki powodzi:

- zniszczenie wałów przeciwpowodziowych, - zniszczenie budynków, dróg , linii kolejowych

 - wycieki z oczyszczalni ścieków ,

- zamulanie i spłycanie koryt rzecznych ,

- ofiary w ludziach,

4. Przeciwdziałanie powodziom:

- regulowanie koryt rzecznych,

- wznoszenie wałów przeciwpowodziowych,

- budowa sztucznych zbiorników gromadzących nadmiar wody,

- odpowiednie zagospodarowanie obszarów nadrzecznych,

- przywracanie retencji naturalnej na obszarach zagrożonych powodziami,

- unikanie regulacji rzek tam gdzie nie jest to konieczne,

- budowa polderów powodziowych.

Temat : Warunki produkcji energii z różnych źródeł.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. O wykorzystaniu poszczególnych źródeł w produkcji energii w Polsce decydują głównie warunki przyrodnicze - występowanie złóż surowców energetycznych.

2. O zlokalizowaniu w województwie łódzkim Elektrowni Bełchatów zadecydowały znajdujące się tam bogate złoża węgla brunatnego.

3. W Polsce systematycznie zwiększa się udział odnawialnych źródeł energii w produkcji energii elektrycznej. Jest to możliwe przede wszystkim dzięki sprzyjającym warunkom pozaprzyrodniczym  takim jak dotacje z UE.

4. Warunki wiatrowe w województwach pomorskim i łódzkim sprzyjają produkcji energii w oparciu o OZE.            W związku z tym na wymienionych obszarach znajduje się niemal 1/4 farm wiatrowych. Panują tam również dość dobre warunki do rozwoju energetyki słonecznej.

Przypominam o zadaniu domowym ( do 15.05) 

Klasa VIII 

Temat : Prace badawcze w Arktyce i Antarktyce.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka

Obszary wokół biegunów to najpóźniej zbadane zakątki Ziemi. Badania naukowe na tych terenach rozpoczęły się dopiero w XIX wieku, ich rozwój nastąpił po II wojnie światowej. Wtedy badania nad tymi obszarami miały charakter militarny i polityczny. W XX wieku badania dotyczyły środowiska przyrodniczego chociaż na zapomniano o możliwościach wydobywania tam surowców mineralnych. Proszę przeanalizować wykres ze strony 180.

6 kwietnia 1909r. Robert Peary zdobył biegun północny, a 14 grudnia 1911r. Roald Amundsen stanął na biegunie południowym.

Polskie tradycje badania biegunów również sięgają XIX wieku. Wyprawa Henryka Arctowskiego i Antoniego Dobrowolskiego w 1898r. jako pierwsza zimowała w Antarktyce. Prowadzili oni badania środowiska przyrodniczego tego obszaru. Obecnie wiele polskich uniwersytetów i instytutów prowadzi badania na obu biegunach. Marek Kamiński jako pierwszy wciągu jednego roku zdobył oba bieguny Ziemi.

Ponieważ badania trwają cały rok naukowcy mieszkają w stacjach polarnych.

Układ Antarktyczny uregulował sytuację prawną Antarktyki , zgodnie z nim jest to obszar międzynarodowy objęty całkowitym zakazem wydobywania surowców mineralnych. Można tam swobodnie prowadzić badania naukowe ale wyniki należy udostępniać wszystkim zainteresowanym. Do paktu przystąpiło 50 krajów. Uzupełnieniem paktu jest protokół madrycki, który zabrania wydobycia surowców mineralnych na tym terenie do 2048r. , zakazuje składowania tam odpadów oraz nakazuje ochronę fauny i flory.

18. 05.2020r na stronie pojawi się sprawdzian z rozdzialów IV i V, zasady te same co poprzednio, czas 10 - 11.

Sprawdzian z geografii , klasa VII , rozdział IV, czas 10 - 10.45 , proszę się podpisać. Oceny pojawią się na stronie szkoły, dziś wieczorem pod numerami z dziennika .

15.05.2020r.

anetta 504@interia.pl     

1. Wymień i krótko scharakteryzuj przyrodnicze i pozaprzyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa w Polsce.

2. Wymień rośliny uprawiane w Polsce oraz hodowane w naszym kraju zwierzęta.

3.  Wymień sekcje przemysłu w Polsce oraz ich działy.

4. Wyjaśnij pojęcia : areał, zbiory, plony, pogłowie, przemysł.

Materiały na tydzień od 18.05 do 22.05.2020r.

Klasa V

Temat : Krajobraz wysokogórski Himalajów.

Przeczytać ten temat lekcji z podręcznika, przepisać lub wkleić notatkę.

1. Krajobraz wysokogórski charakteryzuje się specyficzną rzeźbą terenu oraz piętrowym układem roślinności. Występuje we wszystkich strefach klimatycznych.

2. Wspólną cechą obszarów górskich jest zmienność warunków klimatycznych wraz ze wzrostem wysokości bezwzględnej. W najwyższych partiach Himalajów temperatura rzadko jest dodatnia, pada prawie wyłącznie śnieg i wieje silny wiatr. W wysoko położonych dolinach tworzą się lodowce górskie. W Himalajach wysokogórska rzeźba terenu jest efektem działalności lodowców górskich. Występują tam granie, turnie, żleby i stożki piargowe. Najwyższym szczytem jest Mount Everest - 8848m n.p. m.

3. Świat roślin i zwierząt w górach zależy od wysokości gór i strefy krajobrazowej, w której się one znajdują. W Himalajach piętra roślinności układają się następująco :

- piętro wiecznie zielonych lasów do 1500mn.p.m,

- piętro lasów liściastych  1500m n.p.m do 2700 m n.p.m,

- piętro lasów iglastych 2700 m n.p.m do 3600 m n.p.m,

- piętro krzewów 3600 m n.p.m do 4200 m n.p.m,

- piętro górskich łąk 4200 m n.p.m  do 5000 m n.p.m,

- piętro śnieżne powyżej  5000 m n.p.m,

Proszę przeanalizować ilustracje ze stron 152 i 153 .

4. W Himalajach mieszkają Szerpowie nawet na wysokości przekraczającej 5000mn.p.m. Trudnią się hodowlą jaków, owiec i kóz. Na niższych wysokościach uprawiają ryż, herbatę  i cytrusy. Wielu z nich znajduje zatrudnienie w turystyce jako przewodnicy czy tragarze.

25.05.2020r. na stronie szkolnej pojawi się sprawdzian z rozdziału IV, zasady te same co poprzednio, czas 10 -11. Proszę się podpisać . Przypominam o zadaniu domowym.

Klasa VI

Temat : Relacje Polski z sąsiadami.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

1. Obecnie dla polskiej polityki zagranicznej bardzo istotne jest utrzymanie dobrych relacji z naszymi sąsiadami. Nie zawsze jest to możliwe.

2. W latach 80 i 90 - tych XX wieku Polska podpisała umowy o przyjaźni i współpracy z wszystkimi sąsiadami:

a) Polska - Rosja - na stosunkach z tym państwem ciąży bardzo nasza historia. Obecnie nasze relacje są poprawne. Sprawami spornymi są dostawy gazu ziemnego z Rosji, budowa gazociągu NordStreamII, sprawa katyńska oraz wydarzenia na Ukrainie i budowa baz NATO w Polsce. Dobrze rozwija się współpraca naukowa i kulturalna.

b) Polska - Litwa - na ogół współpraca między tymi państwami rozwija się dobrze. Oba kraje w tym samym czasie weszły do UE i popierają swoje stanowiska w tej organizacji. Problemem jest ograniczanie praw mniejszości polskiej na Litwie.

c) Polska - Białoruś - w latach 90 - tych relacje nasze układały się bardzo dobrze, później się pogorszyły ze względu na to, że Polska nie akceptuje systemu politycznego na Białorusi, państwo to ściśle współpracuje z Rosją oraz Polakom mieszkającym w tym kraju odmawia się pewnych praw.

d) Polska - Ukraina - Państwo to było jednym z głównych partnerów gospodarczych Polski, nasz kraj wspiera przemiany demokratyczne zachodzące w tym kraju, Polska stanęła po stronie Ukrainy w sporze z Rosją. Problemem jest historia, mordy ludności polskiej na ziemiach ukraińskich przez Ukraińców i ludności ukraińskiej przez  Polaków.

e) Polska - Czechy i Słowacja - wspieramy się wzajemnie w ramach UE oraz innych organizacji międzynarodowych. dobrze rozwija się współpraca gospodarcza, turystyczna, kulturalna i naukowa.

f) Polska - Niemcy - państwo niemieckie uznało naszą granicę zachodnią dopiero w 1990r. Niemcy popierały starania Polski o wejście do UE. Są najważniejszym partnerem handlowym naszego kraju. Realizujemy z nimi dużo przedsięwzięć naukowych i edukacyjnych. Trudnym tematem w naszych relacjach jest II wojna światowa.

28.05.2020r. na stronie szkoły ukaże się sprawdzian z rozdziały V, zasady te same co poprzednio, czas 10 - 11.

Klasa VII

Temat : Rozwój dużych miast a zmiany w strefach podmiejskich.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka

W strefach podmiejskich dużych miast w Polsce zachodzą zarówno przemiany demograficzne jak i przestrzenne. W ich wyniku tworzą się obszary metropolitalne. W ostatnich latach coraz więcej mieszkańców miast przenosi się na obrzeza, tam także przenosi się działalność gospodarczą. Na obrzeżach jest tańsza ziemia, tańsze mieszkania lub domy, niższe czynsze, mniejszy hałas, wyższa jakość życia. Migracje ludności na obrzeża powodują zmiany demograficzne na tych terenach. Pojawia się więcej ludzi młodych dobrze wykształconych  i dobrze zarabiających. Wzrasta też liczba dzieci. Przekształceniu ulega także krajobraz, znikają zagrody i pola uprawne a pojawiają się nowoczesne osiedla oraz siedziby przedsiębiorstw.

 

Temat : Migracje a zaludnienie i struktura wieku na obszarach wiejskich.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka

W drugiej połowie XX wieku następował odpływ ludności wiejskiej do miast. Obecnie obserwuje się odwrotną tendencję. Na obszarach wiejskich znajdujących się w pobliżu większych miast osiedla się coraz więcej osób, wszyscy ci, którzy uciekają od zatłoczonych, hałaśliwych wielkomiejskich centrów. W takich wioskach przybywa ludzi młodych i dzieci. Z kolei na wsiach oddalonych od miast obserwuje się proces wyludniania. W największym stopniu wpływ na to mają czynniki ekonomiczne. Społeczeństwa na takich wioskach starzeją się ( wyjeżdżają głównie osoby młode).

Klasa VIII

Temat : Prace badawcze w Arktyce i Antarktyce.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka

Obszary wokół biegunów to najpóźniej zbadane zakątki Ziemi. Badania naukowe na tych terenach rozpoczęły się dopiero w XIX wieku, ich rozwój nastąpił po II wojnie światowej. Wtedy badania nad tymi obszarami miały charakter militarny i polityczny. W XX wieku badania dotyczyły środowiska przyrodniczego chociaż na zapomniano o możliwościach wydobywania tam surowców mineralnych. Proszę przeanalizować wykres ze strony 180.

6 kwietnia 1909r. Robert Peary zdobył biegun północny, a 14 grudnia 1911r. Roald Amundsen stanął na biegunie południowym.

Polskie tradycje badania biegunów również sięgają XIX wieku. Wyprawa Henryka Arctowskiego i Antoniego Dobrowolskiego w 1898r. jako pierwsza zimowała w Antarktyce. Prowadzili oni badania środowiska przyrodniczego tego obszaru. Obecnie wiele polskich uniwersytetów i instytutów prowadzi badania na obu biegunach. Marek Kamiński jako pierwszy wciągu jednego roku zdobył oba bieguny Ziemi.

Ponieważ badania trwają cały rok naukowcy mieszkają w stacjach polarnych.

Układ Antarktyczny uregulował sytuację prawną Antarktyki , zgodnie z nim jest to obszar międzynarodowy objęty całkowitym zakazem wydobywania surowców mineralnych. Można tam swobodnie prowadzić badania naukowe ale wyniki należy udostępniać wszystkim zainteresowanym. Do paktu przystąpiło 50 krajów. Uzupełnieniem paktu jest protokół madrycki, który zabrania wydobycia surowców mineralnych na tym terenie do 2048r. , zakazuje składowania tam odpadów oraz nakazuje ochronę fauny i flory. 

Zmienia się czas sprawdzianu z geografii, termin pozostaje bez zmian ( 18.05), czas 10.20  - 11.20. 

Sprawdzian z geografii klasa VIII, rozdziały IV i V , czas 10.20 - 11.20 proszę się podpisać . Oceny jutro na stronie. 

18.05.2020r.

anetta504@interia.pl

1. wyjaśnij pojęcia : endemity, baseny artezyjskie, Aborygeni, kriks, pak lodowy, nunataki.

2. Opisz ukształtowanie powierzchni Australii oraz klimat + Oceania ( co wchodzi w skład )

3. Opisz ukształtowanie powierzchni Arktyki i Antarktyki oraz klimat.

4. Opisz wkład Polaków w badania obszarów okołobiegunowych ( dla tych, którzy przeczytali  tą lekcję)

Zadanie - przygotuj prezentację dotycząca Australii, Oceanii, Arktyki lub Antarktyki, badań nad obszarami okołobiegunowymi.  Termin 29.05.2020r.

Klasa V -  sprawdzian z geografii z rozdziału IV odbędzie się w godzinach od 11 do 12, termin ( 25.05) pozostaje ten sam. 

Klasa VI lista osób , ktore nie mają zaliczonego zadania domowego z geografii termin upłynął 15.05. nie oddanie zadania skutkuje oceną niedostateczną. 

1. nie zaliczone 

2. nie zaliczone

3. zaliczone

4. zaliczone

5. nie zaliczone

6. zaliczone

7. zaliczone

8. nie zaliczone

9. zaliczone

10. nie zaliczone

11. nie zaliczone

12. nie zaliczone

Materiały na tydzień od 25.05 do 29.05.2020r. 

Klasa V 

Temat: Sprawdzian wiadomości " Krajobrazy świata".

Klasa VI 

Temat : Sprawdzian wiadomości " Sąsiedzi Polski".

Klasa VII 

Temat :  Wpływy zmian politycznych i gospodarczych po 1989r. na strukturę zatrudnienia.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

Do roku 1989r, do wielkich przemian polityczno - społecznych w naszym kraju większość osób pracowała w przemyśle. Po II wojnie światowej w Polsce wprowadzono gospodarkę centralnie sterowaną opartą na własności państwowej. Rozwijano przede wszystkim przemysł ciężki pomijając ten produkujący na potrzeby zwykłego obywatela. Po 1989r. wprowadzono gospodarkę rynkową i zapoczątkowano restrukturyzację przemysłu.                     W gospodarce wolnorynkowej dominuje własność prywatna, swoboda prowadzenia działalności gospodarczej         a ceny ustala rynek. Restrukturyzacja to przekształcanie nieopłacalnych zakładów przemysłowych w takie, które przynoszą zyski. Niestety czasami odbywa się to kosztem ludzi - zamykanie zakładów pracy, zwalnianie pracowników. W gospodarce wolnorynkowej zmniejsza się udział przemysłu i budownictwa na rzecz usług.

 

Temat : Wpływ transportu na rozwój przemysłu i usług. 

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka.

Najważniejszą funkcją transportu jest przewóz osób i ładunków. Dlatego sieć transportowa i związana z nią infrastruktura są ważne dla rozwoju różnych rodzajów działalności gospodarczej. Przebieg autostrad, dróg ekspresowych oraz obecność portów morskich i lotniczych w dużej mierze decyduje i lokalizacji przedsiębiorstw przemysłowych, centrów logistycznych i handlowych oraz innych firm usługowych. Bardzo dobrze to można zauważyć na przykładzie Wrocławia i Trójmiasta.

Temat : Wpływ walorów przyrodniczych i kulturowych na rozwój turystyki.

Przeczytać ten temat lekcji w podręczniku, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka

O atrakcyjności turystycznej wielu regionów w Polsce decydują walory przyrodnicze  i kulturowe. Dodatkowymi atutami są dobrze rozwinięta infrastruktura turystyczna oraz coraz lepsze drogi dojazdowe. Na północ naszego kraju turystów przyciąga Bałtyk ( plaże, klify , Parki Narodowe i Krajobrazowe, zabytki ). Na wysokim poziomie funkcjonują nadmorskie kurorty. Popularność turystyczna Małopolski wiąże się przede wszystkim z walorami kulturowymi tego regionu. Dużą liczbą zabytków, muzeów i galerii oraz odbywającymi się tam imprezami kulturalnymi. W Polsce wszystkie regiony mają wiele do zaoferowania turystom.

Klasa VIII

Temat : Utrwalamy wiadomości - Afryka.

Proszę wykonać w zeszycie ćwiczeniaz podręcznika ze strony  97, 98. Zrobić zdjęcia i przesłać je ( lub w inny sposob). Nie przepisywać poleceń, tylko numery zadań i odpowiedzi.

 

Sprawdzian geografia, klasa V, rozdział IV , czas 11- 12 . Proszę się podpisać , oceny ukażą się na stronie jutro.

anetta504@interia.pl

1. Wyjaśnij pojęcia pogoda, klimat, kliomatogram  , podaj cechy pogody i klimatu, jakie informacje możemy odczytać z klimatogramu.

2. Wymień strefy klimatyczne na Ziemi oraz odpowiadające im strefy krajobrazowe.

3. Do każdego numeru z dziennika została przyporządkowana inna strefa krajobrazowa, scharakteryzuj ją biorąc pod uwagę klimat, świat roślin i zwierząt oraz życie mieszkańców, występowanie na kuli ziemskiej.

1. Wilgotny las równikowy

2. Las mieszany strefy umiarkowanej

3. Sawanny

4. Step

5. Pustynia gorąca

6. Pustynia lodowa

7. Krajobraz śródziemnomorski

8. Tajga

9. Tundra

10. Krajobraz wysokogórski - Himalaje

11. Las równikowy

12. Tajga.

 

Wyniki sprawdzianu, klasa V , rozdział IV . 

1.5

2. 5

3. 4, brak cech pogody i klimatu

4. + 4, brak cech pogody 

5. 5

6. 5

7. - 5

8. + 3, brak cech klimatu, nie wymieniono wszystkich stref klimatycznych i krajobrazowych , brak położenia opisywanej strefy krajobrazowej.

9.  4 , brak w zadaniu 2 stref krajobrazowych , w opisywanej strefie brak świata roslin i zwierząt i życia mieszkańców

10. 5

11.  4, brak w zadaniu 2 stref krajobrazowych , w zadaniu 3 brak świata roślin i zwierząt , życia ludności oraz połżenia 

12. 5 

Sprawdzian z geografii , klasa VI , rozdział V, czas 10 - 11, proszę się podpisać , wyniki jutro na stronie .

anetta 504@interia.pl

1. Wymień sąsiadów Polski i ich stolice.

2. Spośród podanych nazw atrakcji turystycznych Czech i Słowacji, przyporządkuj je do odpowiedniego państwa .

Tatry, Hradczany, skalne miasto koło Adrspach, wody termalne, pałac w Lednicach, Zamek Spiski, Sudety, Dopszyńska Jaskinia Lodowa.

Czechy                                           Słowacja

 

3. Przepisz nazwy atrakcji turystycznych i dopisz obok nich litery L - jeśli obiekt znajduje się na Litwie, B - Białorusi, obok niektórych mogą być dwie litery.

a) Wydmy na Mierzei Kurońskiej

b) Bagna i torfowiska

c) Niemen

d) Puszcza Białowieska

e) Druskienniki

f) Zamek w Mirze

g) Ostra Brama

h) Zamek w Trokach

4. Wypisz problemy z jakimi zmaga się Ukraina.

5. Uzupełnij zdania

a) Ponad 50 lat temu największe znaczenie w gospodarce Niemiec miało ..............................

Obecnie ważniejszą rolę odgrywa..............................................

b) Największy obszar koncentracji przemysłu w Niemczech powstał w kraju związkowym o nazwie ...............................................

c) Przemiany gospodarcze w największym obszarze koncentracji przemysłu Niemiec polegały między innymi na ...................................................

6. Przy zdaniach zaznacz P - prawda , F - fałsz.

a) Tylko 1/4 obszaru Rosji znajduje się w Azji -

b) Znaczne obszary azjatyckiej części Rosji są porośnięte przez stepy -

c) Rosja ma największe na świecie złoża węgla kamiennego i gazu ziemnego -

d) Gospodarka Rosji jest uzależniona od sprzedaży surowców mineralnych za granicę -

e) Najwięcej mieszkańców Rosji jest zatrudnionych w przemyśle, a najmniej w usługach -

f) Rosję ukarano sankcjami gospodarczymi za zaangażowanie w konflikty na Ukrainie -

7. Wybierz jedno z poznanych w tym rozdziale państw scharakteryzuj je.

Wyniki sprawdzianu , klasa VI, rozdział V.

1.  -4, w zadaniu 1 brakuje 3 stolic, w zadaniu 3 podpunkt g jest błędny i w zadaniu 6  trzy odpowiedzi są błędne.

2. 3, sprawdzian odesłany po terminie

3. 5

4. - 5 

5. nie zaliczony

6. - 5

7. 4 , w zadaniu 1 brak 2 stolic, brak zadania 7. 

8.  5 

9. 5 

10. 5

11. nie zaliczony

12. + 3 , w zadaniu 6 3 błędne odpowiedzi, brak zadania 7, w zadaniu 5 2 błędne odpowiedzi.

Materiały na tydzień od 02.06 do 05.06.2020r. 

Klasa VI 

Temat : Utrwalamy wiadomości - współrzędne geograficzne.

Proszę w zeszycie  rozwiązać zadania z podręcznika strona 19, 20.

Określić współrzędne geograficzne stolic  poznanych państw Europejskich. Zrobić zdjęcia i wysłać do 10 czerwca. 

Klasa VII 

Temat : Poznaję region, w którym mieszkam.

Przeczytać ten temat lekcji z podręcznik, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka

Region - obszar większy niż powiat, miasto czy wieś, z którym jesteśmy emocjonalnie związani , różniący się od innych części kraju np. warunkami przyrodniczymi, kulturą czy gospodarką.

Przy opisywaniu regionu ważne jest określenie jego granic i położenia.

Źródła informacji o regionie:

- obserwacje terenowe,

- wywiady z mieszkańcami,

- atlasy i mapy,

- książki i Internet,

- roczniki statystyczne i materiały archiwalne.

Obejrzyjcie proszę na kanale YouTube filmy - Podkarpacie - co warto zobaczyć. Podkarpacie - atrakcje turystyczne. Niezwykłe Podkarpacie cz.1. 

 

Materiały na tydzień od 08.06. do 10.06.2020r.

Klasa V 

Temat : Utrwalamy wiadomości - Lądy i oceany na ziemi.

Proszę uzupełnić ćwiczenia w podręczniku strony 99, 100, pisemnie do zeszytu, nie przepisywać poleceń tylko odpowiedzi. Zrobić zdjęcia i przesłać do 15 czerwca.    

Klasa VII                                                                  

Temat : Moja mała ojczyzna.

Przeczytać ten temat lekcji z podręcznik, przepisać lub wkleić notatkę.

Notatka

Mała ojczyzna - miejsce, w którym żyjemy , z którym łączy nas emocjonalna więź, to miejsce, które dobrze znamy . To zwykle obszar mniejszy od regionu lecz wykraczający poza dom rodzinny.

Źródła informacji o małej  ojczyźnie:

- szkoła,                                             - roczniki statystyczne,

- urzędy , instytucje, archiwa        - obserwacje terenowe.

- mapy, atlasy,

- książki, Internet,

- izby pamięci, muzea, domy kultury

- mieszkańcy, lokalne czasopisma,

 

Klasa VIII 

Temat : Utrwalamy wiadomości - Ameryka Północna i Południowa. 

Proszę uzupełnić ćwiczenia z podręcznika strona 149 - 150 . 

Materiały na tydzień od 15.06 do 19.06. 2020r. 

Klasa V 

Temat : Utrwalamy wiadomości " Krajobrazy świata". 

Proszę pisemnie do zeszytu zrobić ćwiczenia z podręcznika strony 158, 159. 

Klasa VI 

Temat : Podsumowujemy pracę w klasie VI. 

Klasa VII 

Temat : Utrwalamy wiadomości " Relacje między elementami środowiska geograficznego". 

Proszę pisemnie do zeszytu zrobić ćwiczenia z podręcznika strony 195, 196. 

Materiały na tydzień od 22.06 do 25.06.2020r. 

Klasa V 

Temat: Podsumowujemy pracę w klasie V.

Klasa VI 

Temat: Podsumowujemy pracę w klasie VI.

Klasa VII

Temat: Podsumowujemy pracę w klasie VII. 

Klasa VIII

Temat: Podsumowujemy pracę w klasie VIII.

 

Zdalne nauczanie rok szkolny 2020/2021 

27.10.2020r. 

Klasa VII 

Temat : Wody powierzchniowe. 

Notatka - przepisać do zeszytu.

1. Do wód powierzchniowych zaliczamy : rzeki, jeziora, bagna i strumienie. 

2. Cechy wód powierzchniowych Europy : 

- nierównomierne rozmieszczenie, 

- mają zasilanie deszczowo- śnieżne, 

- sieć rzeczna zachodniej Europy odznacza się dużą gęstością z niewielką powierzchnią dorzeczy, w Europie Wschodniej jest odwrotnie, 

- 2/3 obszaru Europy znajduje się w zlewisku Atlantyku, 1/5 w zlewisku Morza Kaspijskiego , 

- najdłuższą rzeką Europy jest Wołga , kolejne to Dunaj, Ural, Dniepr , 

- najwięcej jezior ma północna Europa, największe jezioro to Ładoga, kolejne to Onego oraz Wener. 

3. Najdłuższe rzeki w Polsce to Wisła i Odra . Rzeki w Polsce charakteryzują się asymetrią dorzeczy. 

4. Prawie cały obszar Polski znajduje się w zlewisku Bałtyku, częśćw zlewisku Morza Czarnego  oraz część w zlewisku Morza Północnego.

5. W Polsce znajduje się ponad 9 tyś. jezior . 

6. Jeziora dzielimy ze względu na sposób powstania misy jeziornej na : 

- jeziora przybrzeżne ( Gardno, Łebsko, Jamno),

- jeziora morenowe ( Śniardwy, Mamry) , 

- jeziora rynnowe ( Jeziorak, Gopło) , 

- jeziora cyrkowe ( Czarny Staw) 

7. Największe jezioro w Polsce to Śniardwy ( 113,4km kwadratowych) , najglębsze to Hańcza ( 108,5 m głębokości). 

W zeszycie proszę wypisać wszystkie dopływy Wisły i Odry. Proszę też poćwiczyć lokalizowanie omawianych rzek i jezior na mapie. 

 Klasa V 

Temat : Co to jest krajobraz? 

1. Krajobraz to określony wygląd częśći powierzchni Ziemi. 

2. Elementy krajobrazu to : 

- ukształtowanie powierzchni ( równiny, góry ), 

- skały budujące podłoże ( piaski, granity), 

- wody powierzchniowe ( jeziora, rzeki), 

- szata roślinna i zwierzęca, 

- wytwory działalności człowieka. 

3. Krajobraz dzielimy na naturalny - nie przekształcony przez człowieka oraz kulturowy - przekształcony przez człowieka. 

4. Wyróżniamy następujące krajobrazy kulturowe: 

- krajobraz rolniczy ( pola, wioski), 

- krajobraz przemysłowy( zakłady produkcyjne, fabryki), 

- krajobraz miejski ( gęsta zabudowa oraz gęsta sieć dróg) 

5. Cechą charakterystyczną krajobrazu w Polsce jest występowanie 6 pasów rzeźby terenu: 

- pas pobrzeży

- pas pojezierzy

- pas Nizin Środkowopolskich 

- pas Wyżyn Polskich 

- pas Kotlin Podkarpackich 

- pas gór 

Proszę w zeszycie dopisać do każdego pasa rzeźby terenu nazwy krain geograficznych. 

28.10.2020r. 

Klasa VIII 

Temat : Bliski Wschód - kultura i gospodarka. 

Notatka - przepisać do zeszytu. 

1. Bliski Wschód to obszar na pograniczu kontynentu europejskiego, azjatyckiego i afrykańskiego. Zalicza się do niego kraje położone nad Zatoką Perską oraz u wschodnich wybrzeży Morza Śródziemnego.  Proszę wypisać te państwa. 

2. Panuje tam klimat zwtotnikowy suchy i zwrotnkowy skrajnie suchy - pustynie i półpustynie.

3. 95% mieszkańców tego regionu to muzułmanie. W większości tamtejszych państw islami jest religią państwową . Ukształtował także cechy tamtejszych społeczeństw. 

4. Na Bliskim Wschodzie znajdują się ogromne złoża ropy naftowej i gazu ziemnego. Kraje z tego regionu należą do organizacji OPEC ( Organizacja Krajów Eksportujących Ropę Naftową). 

5. Ropa naftowa jest podstawą rozoju ekonomicznego  większości państw regionu. Rozwija się tam także przemysł przetwórczy , finansowy, komunikacja i turystyka. Rządy inwestują w rozwój nauki i edukacji. 

6. Niestety Bliski Wschód to także region wielu konfliktów zbrojnych i miejsce narodzin Państwa Islamskiego. 

7. W wielu krajach regionu doszlo do wystąpień społeczeństw domagających się reform zwanych Arabską Wiosną. 

8. Każdy konflikt w tym regionie to podwyżki cen ropy oraz pojawienie się w Europie tysięcy uchodźców. 

03.11.2020

Klasa VII 

Temat : Morze Bałtyckie. 

Proszę w zeszycie wypisać zatoki oraz wyspy Morza Bałtyckiego . 

Notatka. 

Bałtyk to morze śródlądowe. System cieśnin łączy go z Morzem Północnym ( proszę wypisać te cieśniny). Powierzchnia Bałtyku to 415 tyś km kwadratowych. Do Bałtyku wpada 250 rzek. To płytkie morze szelfowe o średniej głębokości 52 m. Najgłębsze miejsca to baseny ( Basen Bornholmski) oraz głębie ( Głębia Landsort - 459m). Tam gdzie głębokość nie przekracza kilku metrów mamy ławice ( Lawice Odrzańska i Słupska). Morze to odznacza się niewielkim falowaniem oraz niskimi pływami - czyli okresowymi zmianami poziomu wody w morzu, które są powodowane przyciąganiem Księżyca i Słońca i występują co 12 godzin. Bałtyk ma bardzo urozmaiconą linię brzegową, występują tam wybrzeża niskie ( plaże) oraz wysokie czyli klify. Jest morzem chłodnym o niskim zasoleniu - średnie zasolenie Bałtyku wynosi 7,5 promila. Jest to morze zanieczyszczone ( wypisać skąd biorą się zanieczyszczenia w Bałtyku). 

06.11.2020 

Temat : Gleby w Polsce. 

Notatka 

Gleba - to powierzchniowa warstwa skorupy ziemskiej, skladająca się z cząstek mineralnych, organicznych, powietrza i wilgoci. Strefa gleb to pedosfera. 

Gleby tworzą sie podczas procesu glebotwórczego polegającego na przekształcaniuzwietrzeliny skalnej pod wpływem czynników glebotwórczych ( wypisać je z podręcznika). W wyniku tego procesu powstają poziomy glebowe ( wypisać je z podręcznika) tworzące profil gleby. W Polsce o powstaniu większości gleb zadecydowały warunki klimatyczne charakterystyczne dla klimatu umiarkowanego oraz występowanie lasów liściastych i miesanych. W Polsce występują następujące rodzaje gleb : 

- gleby brunatne i płowe, 

- gleby bielicowe. 

- rędziny, 

- mady, 

- czarnoziemy, 

- czarne ziemie, 

- gleby górskie i bagienne

04.11.2020r. 

Klasa VIII 

Temat : Środowisko przyrodnicze Afryki. 

Notatka 

Afryka jest kontynentem leżącym na 4 półkólach. Przez jej obszar przebiegają poludnik 0 stopni i równik. Ma słabo rozwiniętą linię brzegową. Jej obszar to 30,3 mln km kwadratowych. To kontynent odznaczający się mało zróżnicowaną budową geologiczna. Płyta litosfery, na której leży Afryka rozpada się na 2 części. W wynku czego na wschodzie mamy system głębokich rowów tektonicznych - Wielkie Rowy Afrykańskie. Najwyższy szczyt Afryki to Kibo 5895m.n.p.m. Przeważającą częś obszaru zajmują wyżyny ( wypisać je), występują tam także rozległe kotliny    ( wypisać je). Przez Afrykę ciągną się także łańcuchy górskie ( wypisać je). Symetryczne polożenie względem równika w niskich szerokościach geograficznych powoduje , że Afryka znajduje się w obrębie 3 stref klimatycznych - równikowej, zwrotnikowej i podzwrotnikowej. Na klimat wplywają też prądy marskie - zimny Benguelski i ciepły Mozambicki oraz cyrkulacja powietrza w strefie międzyzwrotnikowej i wysokość nad poziomem morza. Afrykę charakteryzuje też duże zróżnicowanie sieci rzecznej ( wypisać największe rzeki i jeziora). 

Klasa VII    10.11.2020r. 

Temat : Lasy. 

Notatka 

Dla klimatu Polski charakterystyczne są lasy liściaste i mieszane. Rozwój osadnictwa, rolnictwa i zapotrzebowanie na drewno spowodowalo, że powierzchnia lasów w Polsce systematycznie malała. Pod koniec XIX w. zniknęły wszystki naturalne drzewostany, zastąpione przez uprawy leśne, głównie iglaste monokultury - polegające na długotrwałym uprawianiu jednego gatunku roślin na tym samym obszarze. 

Lasy w Polsce : 

- bory sosnowe, 

- lasy mieszane, 

- grądy, 

- lasy łęgowe ( łęgi), 

- lasy olszowe

Funkcje lasów : 

- siedliska różnorodnych gatunków roślin i zwierząt, 

- pochlaniają dwutlenek węgla, produkują tlen

- chronią gleby przed nadmiernym niszczeniem, 

- magazynują wody opadowe i roztopowe, 

- uzyskujemy z nich drewno i runo leśne, 

- są miejscem rekreacji i wypoczynku. 

Powierzchnia lasów w Polsce systematycznia się zwiększa. Wskaźnik lesistości ( udział obszarów leśnych w ogólnej powierzchni kraju) w naszym kraju wynosi 30 %. 

Klasa VII        13.11.2020 

Temat : Ochrona środowiska przyrodniczego. 

Notatka 

Formy ochrony przyrody w Polsce: 

- parki narodowe, 

- rezerwaty przyrody, 

- parki krajobrazowe, 

- pomniki przyrody, 

- ochrona gatunkowa. 

Proszę wypisać w zeszycie nazwy parków narodowych w Polsce oraz gatunki zwierząt zagrożonych wyginięciem w naszym kraju.